站在心外看世界

1

有幸参加了“沙盘游戏心理咨询师培训”。期间李春苗老师给予“教师”一个非常崇高的定义，或许是教师的身份，这个赞许切合自身的缘故。也或许是李老师曾经是部队的一员，我一直喜爱军旅题材的影视文学作品，就是想圆儿时的一个军人梦的原因。

或许是李老师所提及的“无意识”，特别喜欢李老师的课堂。李老师不会因为大伙的随意走动而不舒服，相反收放自如。课堂幽默诙谐，抑扬相并。理论与实际相结合，娓娓而谈，整个课堂仿佛与智慧老者倾心交谈。

每每新课开讲或总结反馈时，李老师总会给予学员提问的机会，并解决疑问。课程行进期间，更可以随时质疑。犹如端坐家中，翘起二郎腿愝意地欣赏影视剧般的轻松自如。这样的课堂氛围令我审视自己课堂上孩子们的疲软与倦怠，我们应该让孩子们找到这种温馨的轻松自如——家的感觉。

学习期间，我与身旁众多专业的心理学学员不同，他们在大学时都已学过这些课程或自行培修过这些课程，再次培听导致有些人会有厌烦情绪。而我由于不是心理学专业，对我来说是一个全新的领域，将老师的许多讲述当成故事一般的精彩聆听，情感接受上有许多的不同。

已经是面授最后一天的下午，当一位学员分别上下午做完两次沙盘后，李老师要求大家分享想法。我大胆举手诚心实意地说出自己的感受：

“我不是心理学专业，不敢从沙具与沙盘这方面去分析，我只是想说说自己的感觉。首先，这位老师两次做沙盘时的动作是不同的。第一次更多的是体现在捧上，捧沙然后往沙盘中心汇集。这个动作是由外向内的。而第二次扇形状的向外抚沙，把沙抹平。这个动作是由内向外的。刚好早上我有一位同事一直在与我讨论一些事，我用“站在心外看世界”这句话回复他，第二次动作的改变也可以这样来看吧。再来，第一个沙盘中沙子呈现出集中的圆，给我感觉是个孤岛。而第二个沙盘中的沙子却是一个很大的世界。也许，可以看作做沙盘的老师，第二次是十分放松的吧！不知说的对不对，请大伙指正。”李老师赞许我观察细微，我也挺开心。

“心有多大，世界就有多大。”其实，心里想描述的是源于这句话，我丰富了这句话的内涵，将它演化成“站在心外看世界，站在心内看自己。心有多大，世界就有多大。”每个人看世界的角度其实就是自己内心看世界的演化，有什么样的心态就会有什么样的世界。心大了，眼里的世界便是无限畅阔的。内心闭塞了，眼前只会是凄然与阴暗。

2

清晨，一位调出曾经的同事，给我发来微信，关心倍切。我利用课间与其交流，同事感慨时光消逝的同时，醒悟世事如棋，每每翻新。并讲述了对往昔的一些事件的看法，叙说情由。欣喜同事的改变，或许眼界开阔了，望及的故事多了，心胸也就开阔了。但隐隐地也觉察出一些心河里暗礁，只是阻碍了一小股水流，但是活水绕转依然畅通而去。

同事，发来一个文章让我阅读。文章内容是参加学习后一个感受，看完文章，我眼界大开。文如流水，思似智者。对教育的思索在文中展现无疑，犀利地指出现时许多教育的弊病。一个好文章，一个很有想法的人。看后，我回复了同事“写得很用心！‘育人修心’你表达的正是这个想法。站在心外看世界，站在心内看自己。心有多大，世界就有多大。”

傍晚归家，有一同事与我探讨教育学生的问题，我也用了这句话：“站在心外看世界，站在心内看自己。心有多大，世界就有多大。我们应该蹲下看孩子，慢下来教学生，别太急于求成了。”

挺有趣的是，同一天发生了好多事。

或许，同事还不太明白，“站在心外看世界，站在心内看自己”的内在涵蕴。但随着时间与年龄的跨越，相信时间是可以磨炼出岩层里的真金的。

3

记得那年夏天，闲暇无事，又逢天气炎热。相邀好友同去喝喝冰，靠窗寻得位置。

二人方才坐定，一身蓝褂的服务小姐便彬彬有礼相迎，点头，微笑，递菜单，亲切之举倍感舒心，热意淡然大半。环视四周，才感觉屋内的阵设已有大变，在排排相隔的座与座之间增添了簇簇翠绿盎然的植物，那藤条渗透于座背上方，绿意爬满餐厅。过往的实木骑，换成古朴的红漆骑，为餐厅的现代装饰中透示出般般典雅。空调冷气如长蛇直喷向座位，难怪这里宾客甚多，至少可以以“借热”的借口躲入餐厅防酷暑吧。

正欲点菜，旁内包箱，突如其来一阵“哇哇……”的女声哭喊，那声音毫不掩饰，直率而粗犷，但其中夹杂无奈与无助。不像受人欺负所至，更不像与人争执所悲，反似自我哀伤至深而即时喷发。

“小姐，那是怎么回事？”好友甚是好奇。

“哦！是我们这一位服务员失恋了。”

服务小姐微微一笑，回应着。回答虽似漫不经心，但从频频回首后望中可以解读出姐妹情深。

“小姐，笔能借用一下吗？”

我伸手接过小姐的笔，反过点菜纸，于纸背而写开了。

“小姐，能帮忙递给那位哭泣的小姐吗？”

我示意着不远处的包箱，那里几个姐妹正劝慰着。

服务员迟疑着，不过还是接过那张，平铺的纸面跃然一行字。

“小姐失恋不可怕，失去信心才可怕”。

服务员瞄了下纸，感激地冒了句“谢谢您，先生。”转身向那位哭泣女孩的方向步去。

文字起了作用，那位哭泣的女孩擦着眼泪走出了房门。

好友问：“你用什么好法子让那位女孩止住了哭？”

我说：“当然是苦心的良药，不过那得用心去体悟。”

文字就是生活中领悟出的哲理，一旦将它重释回生活，将焕发无限的精彩。做人不应该只为自己而活，一个眼神、一片微笑、一封书信、一句问候，乃至一道小小的伤痕，都会令人感动一生。其实，说服女孩的是女孩自己，因为自信才是最重要的，相信自我才是成功的动力，因为“站在心内看自己”。

4

考驾驶证完，在路边等车。

一位胖墩的妇女，后背背着一个竹筐，筐的四周辅着一层毛巾，筐里是一个大概一二岁大小的小孩儿。孩子在筐里灵动四望，水灵的大眼，甜美的微笑，一脸孩童的天真，没有任何的忧郁与烦恼。妇女的头发有些凌乱，穿着似乎有些油腻，仿佛给人有段日子没有清洗的感觉。她静静地站立一旁，没有急躁，没有羞涩。知道她正在等待着我们这群路人，手中那些即将喝完的饮料瓶子。因为，她手中已提着一塑料袋了。
　　妇女的身旁跟随着一个三四岁左右的小男孩，孩子正蹲在地面独自玩耍着。我注意到小男孩，浑身脏乱，脸上一层灰土似的脏。他的年龄与女儿相仿，我突然间想到女儿。望小男孩的一身黑灰似的脏，一股强烈的心酸感油然而升。
　　小男孩突然抓住母亲手中的塑料袋，往袋里摸索，嘴里说着。她的母亲放下袋子，在袋子里选择着，拿出一个矿泉水瓶，也许装水的瓶子会比较清洁吧！起初我以为是孩童的顽皮要玩弄母亲手中的各种瓶子，可孩子的母亲并没有将瓶子递给孩子，而是拿着瓶子寻找着。母亲拿着瓶子径直走向小卖店的门口的一个洗衣用的自来水龙头。母亲从水龙头上接下满满的一瓶子自来水。回走时，她的脸上没有微笑，也没有羞怯，生活的穷困已经令她失去了人性最单薄的尊严。

“把你手中的那半瓶绿茶给她吧！”我对朋友说。

“算了，我们能帮她这时，以后她同样也是这样做的。”朋友也把一切都看在眼里。
　　我想也是，现在她不喝生水，明天同样她也会喝的。再说，如果把这半瓶子绿茶送给她，她的感受一定不一样，在众人面前。只是我内心那股心酸更加的强烈。
　　母亲走回孩子旁，拧开瓶盖，却将瓶子送到了小男孩的嘴里。那满满的一瓶子矿泉水，逐渐减少，孩子表情欢快，似乎嘴里那些自来水就是山珍海味一般美妙。孩子的表情，已经告诉我，平常里他们口渴时，自来水就是他们解渴的最好饮料。我彻底的被心底的酸楚激倒了，不愿意继续望着这一幕，内心有股想上前甩掉那瓶子水的冲动，但是理智强压着我。朋友示意我，我们离开了那里，登上了远去的大巴车。

穷困没极限，母爱同样也没有极限，穷困可以限制人的情感，但是永远也割舍不了母亲对孩子的爱。我的眼里湿润了，我想到了自己的孩子。这位母亲很用心，但她也只能用这样的方式去表达。

“站在心外看世界，站在心内看自己。”你会发现世界的美好，也会看到内心的不足。其实，你眼前所见的都是你所想的，因为你的怜惜才有伤感，因为你的激昂才有冲动，因为你的迟缓才有细腻……