◆
◆
Have a winter vacation
今天阳光正好，
不知道坐在考场内的你，
面对考卷是何样的滋味？
太简单了？
巧了，我都会？
题目似曾相识？
老师好像讲过？
保佑我蒙对吧？
也许大家都觉得难？
寒假到了，很多人问我，寒假计划是怎么列的，能否提供参考一下？当然可以。只不过寒假计划应该根据孩子的不同特点而制订，别人的计划能直接拿来用的不会超过三成。
还记得有一个段子，假期列了个“PLAN”（计划的英文），结果因为“LAN”（懒的谐音），最终只完成了一个“P”（某中文字的谐音）。
如果孩子自己能列出计划并且能够自觉执行，这是最完美不过的了。
如果孩子列的计划不好，家长可以和孩子一起讨论，列好后孩子自觉执行，也算是近乎完美的。
如果列好了计划，孩子懒洋洋，或者有轻重不一的拖延症，那就需要家长监督执行了。如此，虽说家长要花点精力，但是计划能完成，也算是达到想要的效果了。
最怕的就是刚放假时候费尽心思列的计划，因为孩子拖延，家长监督也不力，一个假期的踌躇满志却化为泡影。
群里在讨论，我也有计划啊，但是为什么你家的计划执行得好，我家的计划却执行不下去啊？孩子不肯听我的啊！
遇到这种情况怎么办？
要分不同情况对待：有的孩子有心想学，但是自控力差，亲子关系较好，那家长只要做好监督就行，哪怕稍微严格点也没事。学习底线不放松，玩的时候痛快玩。
有的孩子对家长的话油盐不进，说啥都不听的。家长要做的是，建立良好的亲子关系，并且鼓励孩子重拾信心。沟通的时候也不要长篇大论，越简单越好。
当孩子听不进去你说的话时，不要说“你应该努力啊，你要认真点啊”之类的话，他听不进去的。可以从侧面告诉孩子，听说这样的方法能帮你提高英语十分，或者说，把这套试卷做两遍，不过90分线你找我。
有这样的直接的可操作的量化的指标，而且又有看得见的收获，相信孩子会比听那些大道理更容易接受的。
如果可以的话，家长还要经常在孩子面前树立偶像或榜样，借助榜样的力量，孩子也容易听得进去。比如孩子曾经很崇拜一位美女老师，我有时候在网上找到非常好的习题，告诉孩子，这是老师特意找给她的题目，过几天要检查你做的怎么样。她很开心地认真去做了。
有的时候，还可以这样说。有一个孩子初二时候学习也差点倒数，后来用了什么什么方法，开学时候一下子让老师刮目相看了，要不咱们也试试吧。
孩子毕竟是孩子，在没有经历社会百难之前，他也许觉得学习是很痛苦的而且还看不到希望的事情。家长在这个时候不要懈怠，不要放弃，成年人岂能和孩子一般计较。
风雨过后终会有彩虹，只要你坚定地走过风雨。
◆
◆
———————————————春华，夏花，秋实，冬藏，蹉跎了一季又一季。年年花开花落，岁岁雁去雁来，静候轮回中，我们是否依然可以在若干年后并肩看日落、携手看日出!
