我说：这不是躺平和不躺平的问题，躺平也是一种态度。你看到所有的问题都是表象，背后有深层次的原因。孩子不会因为这件事抱怨，而是和你之间有情绪的积累，在倒水这件事上呈现出来。
罗伯特.戴博德说：孩子有四种基本情感：快乐和深情、愤怒，悲伤，恐惧。这四种基本情感构成了“自然型儿童”，也就是“儿童自我状态的组成部分”。在未来所有的情绪都是这四种情绪状态组合的延伸。
影响这四种情感组合最重要的部分就是父母的回应方式。当孩子哭闹的时候，父母可以给予爱和安抚；或者父母被迁怒的情绪影响，表现出批评和呵斥。这会形成两种性格。
而影响最大的是父母对孩子愤怒的回应方式。孩子没有力量对抗，依赖于父母生存，必须顺从。就是不带攻击性的发怒，日积月累，学会了完全压抑自己的愤怒。会用退缩，厌烦，拖延，郁闷，任性，呕气，撒泼，叛逆来表现。
所以当看到孩子身上这些行为的时候，要从自身找原因。就像上面倒水的问题，父母要换一种方式和孩子交流，让她释放出记忆中压抑的情绪。
2、
孩子的兴趣老师在文章《我在写作，儿子在写作业》留言：两个月的接触发现孩子的确有很强的自制力，会自己摸索，探索。很少听到他说：“老师我不会画”，反而和其他孩子不一样，在于他会思考，自己找方法，我觉得这些学习习惯的养成真的来源于家长的影响。
我说：对于成人眼中的问题孩子，孩子都不是长歪的，而是教歪的。在童年里形成的束缚，需要用一生的时间化解，显示出爱和自由的本性。这需要自我改变的勇气和毅力。
父母总是打着爱孩子，为孩子好的名义批评孩子。把自己的想法强加给孩子。这不是他们的想法，他们有自己的想法。父母只需要协助他们完成，表扬和批评的背后都是掌控。
蔡志忠先生说：每个孩子都是天才，只有妈妈不知道。
所以家庭生活教育是需要学习的。每个人从事的工作都要经过多年的学习才能进入这个领域，唯独家庭生活教育不学习就上岗了。我们要去反思，如果我们不学习，我们的教育观念来自哪里。源于父母，我们只是在重复。那么他们的教育是正确的吗？
先观察自己。我们是如何看待自己？我们的情绪稳定吗？我们有没有抱怨，埋怨，自责的核心语言？自己才是一切问题的根源。
孩子不用教，他会模仿。你想让孩子成为什么，你先成为。你想让孩子读书，父母先要拿起书本；你想让孩子自律，自己先要自律。
孩子是父母的影子，父母是孩子镜子。只要父母好好学习，孩子才会天天向上。
就像克里希那穆提对他的学生说：我没有教你们什么，都是你们自己的觉知；同样对于孩子教育，我们也没有教给他什么，只要保持他们的本性。
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