(2013-09-23 19:49:42)
分类:
集体备课开发区第六小学主题单元教学导学案首页
课题
写字课
课时数
1
教学
目标
知识与技能
1、会读本单元55个生字,会写本单元42个生字。
2、学会分析字的间架结构,用各种方法记忆生字。
3、字写得规范、整齐。
过程与方法
学生自悟生字的结构,教师适时点拨。
情感态度
价值观
4、通过写字,体会汉语的博大精深,培养学生坚持不懈的精神。
课时
目标
第一课时
1、2、3、4
第二课时
教学
重点
1、2、
教学
难点
2、4
教学
方法
学生自读自悟、小组合作交流
教学
准备
田字格本
开发区第六小学主题单元教学学生自主学习卡
一、翻阅第一单元的生字,小组交流,你认识吗?组内组词读一读。
例如:波浪
二、再次读四篇精读课文课后要求会写的生字,组内交流可以把这些字分为哪几类?例如:
左右结构
上下结构
半包围结构
有什么好办法记住他们吗?交流。
三、你认为哪个字你写的最漂亮,交流写字心得。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”老师把这两行诗句送给大家,让我们以此共勉。请同学们课下多加练习。
四、作业。
1、完成写字本。
2、《课时练》中看拼音写词语的题做完。
3、读《自信是心灵的明灯》,批注准备交流。
开发区第六小学主题单元教学导学案附页
教学板块
教师课堂行为(注明时间)
学生课堂行为
完成目标
一、导入。感受汉字的美好。
有了前三个单元的写字课的基础,相信大家一定能上好这节写字指导课。
二、交流自主学习卡第一题,检查你是否认识这些字。
三、交流自主学习卡第二题,将生字分类,交流有什么好办法记住这些字?
交流自主学习卡第三题,怎样把汉字写的规范、漂亮?
指导书写“苹果” 两字。
(1)观察,了解这个字的书写特点。
(2)小结写法:字如其人,做人正直,写字也要“正”“直”。
(3)教师示范书写,使学生感受到书写节奏。
(4)在练习纸先描两个,然后认真临写一个。提示学生每写完一个都要与范字进行对比,找出不足再练习。
(5)学生书写展示。
四、拓展练写,学生作业展示
1.打开教材生字表,规范书写生字和词语。
2.小组交流作品赏析。你觉得同学的作品写得如何?哪些地方值得你学习?什么地方需要改进呢?
五、课尾延伸,鼓励坚持练字
引导:为了提高书写速度,有时我们就要书写行楷。行楷的特点是笔笔有呼应,笔画之间有连带。
六、小结。
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”老师把这两行诗句送给大家,让我们以此共勉。请同学们课下多加练习。
七、作业。
1、完成写字本。
2、《课时练》中看拼音写词语的题做完。
3、读《自信是心灵的明灯》,批注准备交流。
小组交流、自主学习
学生练习
目标1
目标2
目标3
目标4
开发区第六小学主题单元教学导学案尾页
板书设计
单元写字课
生自主板书并交流
作业设计
(分层作业)
1、完成写字本。
2、《课时练》中看拼音写词语的题做完。
3、读《小成语大智慧》,批注准备交流
教学反思
这节课,客堂容量大,学生学习到很多记字方法,交流过程轻松、愉快,乐于识字、记字。但在写字教学中也存在不足之处,教师有效指导有待加强
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