【峰言锋语】等疫情结束了……

敬畏之心不可无

医学专家说新冠状病毒的源头可能是蝙蝠。它已经努力长成不像食材的样子，结果还是难逃人类的捕食，真是可悲。当动物皮毛成为达官贵妇的皮草，当野味招待成为高官达人的荣耀，当生吃野味成为无良主播赚取流量的法宝，当……，人类已经彻底输得体无完肤。

人类总想着征服山河大海，征服一切物种，殊不知在自然面前，人类不过是沧海一粟。大自然万物生长皆有规律，如果我们打破这个规律，必将受到大自然的惩罚。

大自然是我们赖以生存的环境，野生动物更是我们人类的朋友。

武汉华南海鲜市场只是一个缩影，全国还有多少地上、地下野味市场，不得而知。等疫情结束了，国家应该下大力气清理整顿，SARS的前车之鉴还在眼前，NCP的教训再也不能忘记了！

卫生习惯很重要

防控疫情，专家一再提醒要戴口罩、勤洗手、多通风，这些看似平常的动作，被反复强调，当常识沦为了知识，几多无奈加心酸。

其实，古人对于卫生很讲究，可以给我们好好上一课。《弟子规》上讲“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正……”，朱柏庐在《朱子家训》中有言：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁……”近现代以来，为啥国人的卫生习惯却每况愈下呢？国人的卫生习惯一直为人诟病，其中尤为突出的问题就是随地吐痰。

梁实秋先生对于国人的吐痰，曾有过详细的描述：“我们中国人的体格好像是异于洋人，痰特多。洋人不是不吐痰，因为洋人也有气管与支气管，其中黏膜也难免有分泌物，其名亦为痰，他们有了痰之后也会吐了出来，难道都咳到了口中再从食管里咽下去？不过他们没有普设的痰盂，痰无处吐。他们觉得明目张胆的吐在地上不太妥当，于是大都利用手帕……”

国人除了吐痰的陋习，恐怕还有不戴口罩。我们看平时即使感冒咳嗽的人，也鲜见有戴口罩的。这个习惯真该好好改改了。感冒咳嗽戴口罩其实就是一种责任，一种态度，一种文明行为。

仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。文明卫生习惯要从娃娃抓起。这几天，上级发文里有这几句话：“学校和家长还要利用这个契机，要多向孩子们宣讲防护知识，进行健康教育，养成良好卫生习惯。这些都远比着急着开展线上教学更迫切，也更重要。”疫情当下，的确是最好的教育契机，可是教材呢？宣传文本呢？真的需要从幼儿园、小学就编订文明卫生的教材，把人类经历过的灾难史统统汇编起来，让娃娃从小就养成文明卫生的好习惯。卫生知识的课程化、体系化，真的是很迫切了！

绿色工作犹可追

疫情当下，举国动员，上下齐心，新闻报端屡见抗疫人员聚集会商的情景，着实让人揪心。殊不知针对疫情防控的会议，又变相增加了人群聚集的风险，得不偿失。

目前，很多良心企业都开放了免费视频会议系统，比如京东云PLUS云会议支持2000人，腾讯会议支持300人，钉钉支持302人，还有飞书、豆芽等，这种不见面会议，减少了聚集的风险，而且可以分享屏幕、轮流发言等，效果不比传统会议差。等疫情结束了，这样的会议形式何尝不可继续沿用下去？视频会议既节约了时间，也减少了出行，绿色而高效。

同样的，疫情期间，在家办公的人也不在少数。QQ群、腾讯课堂、企业微信、钉钉、飞书、印象笔记等等，都让在家办公成为可能。这些在线办公工具，打破了传统，带来了新气象，那就是网上协作办公。网上协作办公，无意识地培养了同事之间的团队精神，增进了同事之间的关系，提高了工作效率。等疫情结束了，呼唤网上协作办公，告别加班加点。  

网课种种是与非

疫情把老师们逼成了主播，喜忧参半。

喜的是，主播讲课这种网络授课形式，于师于生，都有一种新鲜好奇感，可以激发学生的好奇心和求知欲，而老师则可以充分展示自己的教学特色，尤其是平时爱钻研、多才艺的老师，完全可以利用好这个平台，或歌或舞，或吟或唱，打破传统课堂因循守旧的固定模式，给自己的教学注入鲜活有趣的内容，从而达到事半功倍的教学效果。期待更多的网红教师应运而生！

忧的是，网络授课真正考验一位老师的信息化素养，有些平时连电脑都不怎么碰的老师，你让他去网络授课，就如赶鸭子上架，教学效果可想而知。况且，网络授课还对备课、课件等提出高要求，所以，并不是所有老师都适合当主播。

据了解，现在给孩子们网络授课的官方学习平台有好几个，从国家到市县，再到学校，都推出了精品课程，或直播，或录播，出发点是好的，课程也都是精心准备的，可是这么多课程，这么多网址，这么多app，让家长们无所适从，孩子们也学不过来啊！资源需要共享，师资理当整合，否则造成了人力、物力、财力的极大浪费！

尤其让人烦心的是，各个网络平台扎堆网课，打着疫情期间免费的旗号，忽悠家长学生，这块大蛋糕，谁都想切一刀。我想等疫情一结束，它们指定都会露出收费的虚伪面目。

网课好不好，见仁见智。等疫情结束了，网课是否可以作为课堂教学的适当补充呢？答案是肯定的。在条件允许的情况下，老师可以利用周末，在班级QQ群进行直播（现在的学生基本每人都有QQ），QQ群的功能已经很强大了，可以布置作业、批改作业、汇总反馈等。

当然，QQ群直播有客观因素的制约，周末学生很难在统一的时间登陆学习，那么，我们是否可以把知识点录制成微课呢？老师可以把没有讲透的或者重要的知识点，录制成几分钟短小精悍的微课，课前、课中、课后都可以反复给学生看，让学生慢慢咀嚼，慢慢消化，让微课成为课堂教学最有益的补充。

等疫情结束了，我想去武汉看樱花。

等疫情结束了，我先去吃碗奥灶面再说。

等疫情结束了，我就去踢场球。

等疫情结束了，我想嫁给你。

等疫情结束了，我……

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