科研技能训练大纲

科研技能训练教学大纲

一、课程基本概述

课程名称：科研技能训练

课程名称（英文）：Scientific research skill drill

课程编号：B19012

课程总学时：90（分两个阶段进行，第一阶段30学时，第二阶段60学时）

课程学分：3

课程分类：专业实践课（必修）

开设学期：3、5、7

适用专业：教育技术学

先修课程：高等数学

后续课程：教育技术研究法、毕业设计

二、课程性质、目的和任务

科研技能训练是教育技术学专业的一门实践课，着重培养学生能发现问题、提出问题并设法解决问题的方法和方式，培养学生进行教育科学研究的基本素质和能力。

科研技能训练分为两个阶段：

第一阶段：科学研究的基本技能。掌握信息的收集的基本方法；掌握论文类型的分析和写作格式；调查研究的基本技能和问卷设计的技能。

第二阶段：掌握课题的选择的基本方法；掌握课题研究的基本程序和方法；学会利用工具处理科研数据的基本技能；培养论文和研究报告的写作能力。

三、实施方法及内容

第一阶段：科学研究的基本技能训练

训练时间一周，分散进行，理论讲授、技能训练和活动评价相结合。

第一章  文献检索基础知识和技能

一、理论内容

1、掌握文献的概念、类型；

2、掌握文献检索工具的类型，重点掌握网络信息检索工具 — 搜索引擎( Search Engine )的使用方法；

3、掌握计算机检索技术中的布尔逻辑检索、截词检索 (truncation) 、字段检索 (range searching)的方式和方法。

二、技能训练内容和方式

1、学会利用Internet文献检索的方式，掌握Google、baidu等网站的搜索引擎的使用以及利用网络快车下载文献的方法；

2、掌握《中文科技期刊数据库》的检索方式、注册方式、浏览器的安装和文献内容下载方式；

3、掌握《高校数字图书馆》检索方式、注册方式、浏览器的安装和文献内容下载方式；

4、掌握《外文文献期刊数据库》检索方式、注册方式、浏览器的安装和文献内容下载方式；

三、训练方式和基本要求

教师给出文献，学生通过校园网和计算机进行检索。

第二章  论文类型的分析和写作格式

一、理论内容

1、能够认识论文的类型和论文的结构；

2、掌握论文题目、关键词、摘要和文献参考的写作要求；

3、掌握论文标题、表格、插图、标注的写作要求。

二、技能训练内容和方式

1、分析论文的类型和论文的结构；

2、分析论文题目、题目、关键词、摘要和文献参考的写作要求；

3、分析论文标题、表格、插图、标注的写作要求；

三、训练方式和基本要求

学生以小组为单位，分析文献，在讨论分析的基础上，个人写出关于论文的类型、结构以及关于题目、关键词、摘要、文献参考、标题、表格、插图、标注等写作要求分析报告。分析报告不少于2000字。

第三章 调查研究方法和调查问卷的设计

一、理论内容

1、掌握调查研究的基本涵义、特点和类型；

2、掌握调查研究对象的确定方法；

3、掌握问卷设计的类型、结构和设计程序。

二、技能训练内容和方式

1、确定调查对象，进行访谈调查，掌握访谈调查的基本程序和技巧；

2、掌握问卷的设计的程序和技巧

三、训练方式

以小组为单位，基于一个研究问题，确定调查对象，进行访谈，编写调查问卷。

 

 

四、学时分配表

章序	内容	各教学环节学时分配						作业题量	备 注
		讲授	训练	讨论	习题	课外	小计
一	文献检索基础知识和技能	2	4	0	0	2	8
二	论文类型的分析和写作格式	4	8	0	0	6	18
三	调查研究方法和调查问卷的设计	4	8	0	0	6	18
合       计		10	20	0	0	12	42

五、课程教学的基本要求和主要环节

课堂讲授10学时，实践训练20学时。教学方法主要采用讲授法、讨论法、合作学习法、研究性学习、任务驱动法。教学过程包括课堂讲授、个别化教学、作业。在课堂讲授中结合课程内容采用计算多媒体教学方式，提高学生的学习兴趣，通过讨论、作业、单元教学过程评价、学生在学习过程中结合实际情况提交检索结果、分析报告和调查问卷，扩展学习的范围和深度。教学中注重个别化训练的指导，使技能的训练达到熟练程度。

第二阶段 课题的研究技能

训练时间二周，分散在两个学期内进行，每学期一周，实行导师制，学生按照不同专业方向搭配分组，导师拟定课题由各组学生选择题目，导师指导学生展开所选课题的研究工作。也可以学生自定题目，选择导师，提请导师审核通过以后由相应的导师指导完成。每组学生用一周的时间完成导师给定的课题，该课程让学生通过查阅文献、确定课题研究方法、掌握科研的基本技能，为今后从事科学研究奠定基础。。

一、理论内容

1、掌握课题概念、类型；

2、课题的研究目标的确定；

3、掌握课题的研究方法、手段和研究过程；

4、掌握研究数据的处理工具和方法；

5、掌握论文的写作技巧；

6、掌握课题的评价方法；

7、学会合作与协作的技能。

二、技能训练内容和方式

1、学会立题的方式，确定题目的研究的范围与方法；

2、学会制定课题的研究计划，书写开题报告；

3、学会在课题的研究过程中进行评价的技巧和方式；

4、学会利用工具处理科研数据的方法；

5、能够书写研究报告。

三、训练方式和基本要求

依据项目，在教师的指导下完成课题项目的研究。

学生完成项目计划书、课题研究报告。

每一个教师根据大纲要求，在个别化的教学中，进行理论知识的讲授和技能的训练。件是针对每一个学生制定训练计划，确定研究方法和使用的工具。

课题必须在学期的第一周提交给学生，第三周开始科研训练。

科研训练题目结合教师的科研课题和研究方向进行，也可以结合大学生挑战杯赛或创业大赛进行选题。

四、学时分配表

   第二阶段60学时，分散在两个学期内完成，每一学期30学时，学时分配为：

章序	内容	各教学环节学时分配							作业题量	备 注
		讲授	训练	讨论	习题	课外	其它	小计
一	科研课题和计划的确定	2	4	0	0	2	0	8
二	课题的研究过程	2	10	0	0	6	0	18
三	研究结果分析和研究报告的书写	2	10	0	0	6	0	18
合       计		6	24	0	0	14	0	44

五、课程教学的基本要求和主要环节

课堂讲授10学时，实践训练24学时。教学方法主要采用讲授法、讨论法、合作学习法、研究性学习、任务驱动法。教学过程包括个别化讲授、合作学习。在课堂讲授中结合项目开展研究 。

六、建议教材及参考教材

《教育技术研究方法》，何克抗主编，李克东副主编 北京师范大学出版社，2003年4月第一版

《网络信息资源搜集与利用》，孙建均，东南大学出版社，2000 年第一版

《教育研究方方法导论》，裴娣娜，合肥教育出版社，1995 年第一版

七、责任人

撰稿人：

审稿人：

系（院）领导：