孩子不喜欢背英语单词怎么办？

案例：

刚放学，就接到明明妈妈的电话：“老师啊，我家明明一、二年级时还是很喜欢学习英语的。可一到三年级，孩子们开始背单词，眼看着孩子学习英语的兴趣没有以前高了。现在很少积极主动地背诵英语单词不说，每到老师听写时，成绩总不理想。所以每次都不开心。为这事，我总说他。可说多了，又怕伤孩子的自尊心，我到底应该怎么做呢？”

明明是一名三年级的孩子，面对从一、二年级英语以听说为主到三年级向读写的过渡，孩子开始不适应。虽然家长和孩子们一起付出了很多时间，但是收到的成效有时却和付出不成正比。为此很多家长责备孩子不够用心，学习粗心大意。有的家长批评孩子，甚至怀疑孩子不适合学习英语如果您也有这样的想法，那就错了。

下面有一则案例，看看您是否能从中得到启示：

天天原来也不喜欢背英语单词。一次和妈妈去紫竹院公园游玩，妈妈看到满地的黄树叶，突发奇想，想要和天天一起玩游戏。游戏的内容是背诵英语单词，谁不会说，就要将黄树叶放在谁的头上。一听说玩游戏，天天欣然接受。在游戏的过程中，天天和妈妈一起背诵单词。当天天说到妈妈不会拼写的单词时，天天主动告诉妈妈单词是怎么拼写的，并将黄树叶放在妈妈的头上。看着妈妈头上堆起的高高的黄树叶堆时，天天和妈妈都很开心。

有些时候，家长需要在孩子面前示弱，让孩子感到自己都能战胜妈妈了。这样可以很好地激起孩子的兴趣和斗志。

由此可见，兴趣是最好的老师。游戏是孩子们喜欢的方式。在游戏中，天天不知不觉地背会了单词。

为了提高背诵单词的乐趣，考虑到孩子的不同学习风格，作为家长，您可以变换不同的记忆单词的方式。不要一味地让孩子坐在椅子上枯燥地背单词，何不尝试一下以下几种做法：

(1)可以调动孩子的多种感官，在游戏中完成背单词。

如果您的孩子喜欢动，可以让学生在跑跳中背诵单词。如果您的孩子喜欢画，就让孩子画出单词。如果您的孩子喜欢做游戏，那可以将单词做成小卡片，您和孩子玩抽卡片的游戏。猜对的同时，孩子可以得到您大大的拥抱作为奖励等。

(2)在生活中有意识地让孩子运用所学词汇。

孩子学习英语词汇的目的是要运用。当孩子在生活中看到真正的实物时，您可以让孩子说出相应的单词，反复运用，这样孩子的记忆更加牢固。如去超市时，您不妨有意识地让孩子用英语表达"supermarket" ；去餐馆喝了饮料，顺便让孩子说出饮料"juice"的英文表达。

(3)及时帮助孩子复习单词。

根据艾宾浩斯遗忘曲线，孩子学完单词后忘记是非常正常的现象。作为家长，您首先需要理解。在孩子学完单词后，您要及时提醒孩子复习。复习时间不宜过长，我们不在乎复习时间的长短，而在乎复习的频率。孩子每天花5~10分钟复习，比心血来潮一下子复习1个小时，之后一周就不再看了的效率高得多。所以您可以利用零散的时间，如每天上学的路上，和孩子亲子互动来复习词汇。

(4)作为家长，您一定要多鼓励孩子加强平时的英文阅读。让孩子在阅读中去积累词汇。这样孩子对于复现率高的词汇，不用去背，自然就能记住。

最后，我想说的是随着年龄的增长，孩子背诵单词的能力会逐步提高。作为家长不要太担心，没有必要让孩子每天花大量的时间去背单词。倒不如利用这个时间去多阅读英文图书，在阅读中了解、积累更多的词汇。