经历了2021年自媒体写作最艰难的时光，也留出来很多时间整理自己的知识结构。一直以来自己
这些观点的输出背后都需要一定的知识、方法作为背景。本人也分析了自己的知识结构，其中的核心基础则是哲学、数学和逻辑性，这几个学科共同点则是都具有方法论特征。用
当我们通过哲学、数学、逻辑学的方法把社会学、心理学、教育学、经济学、法律法规、脑科学中的知识按照一定价值取向组织起来就得到了自己独特的观点。如果有兴趣再看本人的过去以及将来的文章，或许就会很容易从中找到多元分析、对立统一、归纳概括、抽象等数学方法，也会找到辩证法和形而上学。这些方法帮助我们形成自己独立的分析方式和独立的思想和人格。
当然由于
由于本人写作很多时候随心所欲，栏目划分不清，用自媒体平台的话来说就是垂直度不够，导致不少网友读起来不好理解，或不感兴趣。为了大家更好阅读，本人打算把自己的自媒体平台分成五个栏目分别标识出来，让感兴趣的网友一目了然，直接找自己感兴趣的话题，不感兴趣跳过去即可。
第一个栏目则是【数学学习】。数学和逻辑的重要性在这里不赘述，大家都知道。在教大学生数学的时候，本人深深感受到中小学的数学学习对学生的思维的影响，这个影响有正面的积极的，也有负面的消极的。这个栏目主要是发现大学生微积分学习过程中思维、思想、方法中存在的问题，并提出积极的应对办法。
第二个栏目则是【数学视角】。这个栏目主要是针对很多人认为数学除了考试再也没有用处的人的观念而设计的。我们可以用数学中的计算、变量视角、随机视角、多元视角、系统论等来看待数学之外的现象，从中感受数学思想，认识到数学就在我们身边触手可及。
第三个栏目则是【学会学习】。这部分内容针对中小学老师、家长和中小学生。我们知道不同的"人类观"会有不同的学习理论。随着脑科学的发展，过去以某种假设为前提的学习理论和一些因为观测技术达不到产生的学习理论的局限性和边界也越来越清晰，但是我们的教育者还停留在过去的"人类观"和"学习理论"中，这会给我们的学生的学习带来很大"障碍"。"学会学习"一方面指的是让学生学会"学习"的各种方法，另外一方面也是让老师和家长认识到自己在学习过程中的作用，要给学生学习提供正向的帮助。
第四个栏目则是【认识教育】。从狭义的教育来说，这个栏目和【学会学习】这个栏目有重合的地方。但是从广义的角度来说，区别还是很大的。我们需要探讨教育的价值、组织形式、教育评价的方法和应用，甚至教育与公平、家庭教育、社会教育等更广泛的教育。
第五个栏目则是【教育评论】。本人过去几乎所有的内容都在这个栏目中，也是最容易体现知识体系的一部分内容。由于关于教育评论范围的理解问题，前面四个栏目的内容放在一起确实有些"杂乱"，所以觉得细分一下会更有辨识度更便于网友阅读。当然我们可能也会在教育评论中读出来【数学视角】或学习或教育，这个栏目算是综合程度最高的也应该是出现频率更高的。
当然不管如何改版，其实也无法脱离知识、方法和观点，不过最有趣的是同样的知识、同样的方法，因为"结构"的不同则会带来不同的观点。"结构"这个抽象且难以观其全豹的东西，往往是最有价值的。希望大家能够在本人的文章中发现呈现观点的"结构"以及背后的体系。只有这样的阅读才真正做到"开卷有益"，仅仅接受别人的观点顶多增加自己的"信息"，而无法把这些信息变成自己知识结构的一部分的。
祝大家在新的一年读书多多，"开卷有益"！！！
作者：虹野
编辑：虹野
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