泱泱中华，五千年历史，国人皆感荣耀，唯一令人苦恼的则是皇朝更替率。究其根源，无外乎皇朝建立在等级制度之上，辛勤劳动不如提高身份等级创造美好生活来得轻松、迅捷，追求等级几乎是各个皇朝的主旋律。等级的维系必须依赖于强大的经济基础，没有足够的物质支撑，等级体系必然坍塌。当人们关注等级追求的时候，必然鄙视劳动，辛苦打拼一辈子不如攀龙附凤或状元及第，故短短数百年从事劳动底层人士创造财富已无法供养各个等级的人。
分等排序由来已久，也算得上源远流长，口传心授流传至今，几乎每个人都会从各个角度把人分为三六九等，甚至还不停创造各种各样的等级。当然有些专业性的等级分类，并非是对人进行分等，比如学历、职称，包括各种专业评级。
可惜的是，在等级观念深入人心的时候，学历、职称这些标志专业水平的等级，也被当做一种分配的方式，不管是否劳动，也不管创造价值多少，级别高者多得。
初始，或认为学历高者，能力强，能力强者创造价值大。事实证明，并非如此。创造价值的大小与其岗位有关，与人能力有关，更为重要的是与其创造价值的欲望有关。而学历高者，或能力出众，但往往自以为高人一等，同等岗位之下往往不如学历低者更有工作激情。包括职称亦是如此。
近些年来，随着高等教育大众化，国民素质提高的同时，学历也日益贬值，人们越来越认识到学历不如能力，能力不如激情。而且用人单位也越来越重视资本的效率，进行了各种各样的评价，学历和价值关系也越来越清晰。
一度，本人认为学历贬值是教学质量低的缘故，现在发现学历贬值只是同等学历无法在社会上换取同等价值，有能力方面的因素也有社会需求的因素。不管如何，社会评价一个人的价值和贡献从简单的等级逐渐越来越务实和多元化。这应该算是一个非常重要的进步，也是社会发展动力充足的一个非常重要的因素。
当然还有很多人，尤其是学历发放单位却想保持学历含金量，除了提高教学质量、改革课程设置之外（虽然没有什么用），那就是提高就业率和首次就业收入。当然这个就八仙过海各显神通了。甚至不少大学校长呼吁那些校友们有力出力有钱出钱，有岗位出岗位，毕竟这种学历利益共同体还是比较大的，附加于学历之上的利益也比较大。当然，这个利益就是不公平的根源。学历贬值最好的发展趋势就是让社会无视学历，只重视能力，按劳分配，挤出学历共同体的利益。
如是，则国之幸事，从这个角度上来看，学历贬值并不是坏事，或许贬值太慢才是坏事！
作者：虹野
编辑：虹野
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