FEBRUARY
最美人间二月天
新春寄语：癸卯兔年新春到，你我齐贺佳节闹；疫情浓雾终消散，大家重振新面貌:小朋友们学习好，茁壮成长期未来；青年豪杰展宏图，以梦为马赴前程；老年朋友身体壮，凡尘无扰乐逍遥！
【教育叙事】
“张老师，你们班那个小刘，太恼火了，个子高大，却点不开窍，课堂上还一副无所谓的样子，怎么办啊？完全学不进去。”听着老师们的投诉，看着他们无奈的样子，我很是理解。班级里这样的低差生，不仅缺乏学习兴趣，还有些许的叛逆，整天在班级不是疯玩，就是在课堂上各种开小差。
每次，我都及时与家长交流，希望得到家长支持，共同教育。可是，家长批评教育后，仍然无济于事，只有干着急，在家里鸡飞狗跳一段时间后，也不了了之。
我主动找孩子交流，使尽百般武艺：期待式教育、说服教育、讲道理、严厉批评，感觉好像都没有长久的效果，很快就打回了原形。
怎样转变学困生的学习现状呢？利用休息时间在中午、放学后单独开小灶？我想，这不仅让师生双方都倍感压力和疲惫，孩子可能会更加厌学！
那我该如何去突破这个死局呢？如何扭转这样的局面呢？我国教育实行“双减”，其中一减是减轻学生过重的作业负担。四年级学生书写作业不超过1小时。因此，学生在课后服务时间就基本上完成了回家作业。
该如何利用家庭自由时间呢？我深知老师和家长的双向努力，才会有最佳的教育效果。因此，我决定根据学生实际情况，让学生自立“小灶”，搭建一个自愿、自由的“小灶”！学生和家长自己搭建小灶，而我负责不间断地“添柴加火”。
“小刘，你看你个子是我们班最高的，长得最帅气，还经常帮老师分担班级事务，老师一直都很喜欢你。”小刘一听，心情就放松下来，脸上露出欣喜又害羞的表情。
我继续说：“可是学习不好，是不是就感觉美中不足了？你想成为一个成绩优秀的孩子吗？”
小刘态度认真起来，诚恳却无力地说道：“想！可是我做不到！”
我赶忙说：“老师给你想了个好办法，每天只需要花5分钟时间，回家根据学习进度自行听写15个词语，并自己改正对错。你可以每天单独把学习的内容发给老师看，坚持一个星期就可以到老师这里领奖品。”
我的话，让小刘觉得难度较低，他抱着跃跃欲试的态度答应下来。私下，我及时和家长进行了交流沟通，让家长主要负责关心孩子和有效陪伴，及时督促和鼓励孩子自主学习。我负责源源不断的、添油加醋的鼓励。每当小刘给我发来自学成果时，我赶紧点赞，并附上激励的话语：你真棒！努力的孩子最帅了！
转眼之间，小刘自主学习的第一周就迎来了周五班队会。我郑重其事地在班会课上，对小刘提出表扬，并发了奖品。“小刘同学在家坚持自主学习，严格要求自己，我们为他鼓掌！”我马上对他说道，你看你多棒，这么轻松就获得了奖品。而且奖励方式可以随便你选：学习用具、跟老师合照、零食等，连续坚持四个星期就可以获得“勤奋之星”奖状，成为班级的勤奋小明星。
听了我的话，小刘微笑着连连点头，眼睛的光芒格外耀眼！他那张笑脸，就像一朵盛开的向日葵，那样的灿烂。我大声与他说，孩子，老师期待你领奖状的一天哦！他笑着说没问题，他一定能领到奖状。
晚上，我收到了孩子妈妈的反馈：今天小刘领到了奖励，他非常高兴，还兴奋地告诉妈妈奖励有很多种形式，他期待下次能跟老师合影呢！而且这段时间感觉他好像对学习有兴趣了！真的很感谢老师教的方法。
转眼一个月过去了，小刘在同学们的掌声中接受了勤奋之星的奖状。之前，他还兑换过学习用具、跟我师生留影、和老师一起用餐等奖励。我看着小刘越来越懂事的样子、自信的眼神，这份喜悦也在我心间蔓延。
此后，在我的课堂上，有了一个踏实端坐的小刘，虽然感觉他有时候还是没有听懂，但是那股子认真的劲儿是真的，这足以令我感动和欣慰。他开始努力，他懂得了努力，他想要改变，他也正在改变……
不管是在我的语文课还是其他科任课上，他都更加认真了。他不再是那个老师们整天挂在嘴边的“头痛生”，慢慢跟大多数稳步学习的孩子一样了，不再显得那么与众不同，而且他的努力远远没有停歇，一学月、一学期，一整年……到现在小刘进入五年级了，他还在坚持着“自立小灶”，其中的变化，不仅期末考试，语文成绩由原来的六十多分，考出了八十六分的好成绩，整个人的形象都显得更加阳光自信了。
喜悦、感动充斥了整个我，孩子的改变，离不开我持之不懈的鼓励和及时的添柴加火，离不开家长的及时督促和帮助，更离不开孩子的那份想要变好变强的信念。
【理性反思】
苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性”。老师和家长共同的期待与努力，不懈的关心与付出，对孩子不放弃，有耐心，源源不断地输入爱与鼓励，是开启希望之门的钥匙，让这样的学困生具有了改变自己的动力，相信自己的信念，成就新自己的决心！同时，帮助孩子确定可行的，能激励孩子的目标，才能让孩子重拾信心，不再畏惧学习。点燃特殊的“小灶”，是量身定制的小灶，是一个充满爱意和希望的小灶，是家校合力的小灶，让学困生从我试着学、我能学，到我想学，我会学，让梦想照进现实，成就一个崭新的“你”，更成就了一个平稳心态、静待花开的“渡船人”！
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TIME IN FEBRUARY
作者简介
TIME IN FEBRUARY
张文利，女，汉族，自贡市沿滩区沿滩第二小学校语文教师，现担任沿滩二小文学社社长。被评为“优秀班主任”“师德标兵”课改优秀教师”。所撰写的德育论文、教育故事等多次获区级一等奖。语文命题大赛获市一等奖。校园影视作品《友善沿滩》获市一等奖。本人热爱文学、热爱生活。喜欢的格言:世上有两种最耀眼的光芒，一种是太阳，一种是我们努力的模样！
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