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联系实际分析德智体美劳五育的辩证关系

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通过本堂课的培训,我们可以学习到,教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动,实施素质教育必须正确把握五育之间的辩证关系。德育,智育,体育,美育,劳育,是一个学生全面发展不可或缺的部分。学校是培养人才的地方,在实际生活中,德对于个人对于社会都有基础性意义,立德是做人的基础,中华优秀传统文化特别强调品德兼修对于一个人成才的重要意义。主要体现为理想信念教育,社会主义核心价值观教育,中华优秀传统文化教育,生态文明教育,心理健康教育。对于智育,要培养孩子领会知识,巩固知识加深对于学习知识的印象,学习对于已经学习的知识如何运用,关于智力技能的形成以及操作技能的形成。美育,又称审美教育或者美感教育,是培养学生正确的审美观点以及感受美鉴赏美的能力。通过美育可以是学生了解我国优秀民族艺术文化和外国优秀艺术文化。树立正确的审美观念。智育是全面发展教育的重要组成部分之一,有特定的任务和内容,教学其实是各育的基本途径。体育是教授学生体育卫生的知识和技能,是学生增强体质和运动能力,劳动教育是传授现代生产知识和生产技能,养成良好的劳动习惯。它们互相关联互相渗透又互为一体。

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