厌学的原因一般来自于两个方面：
一方面是家庭原因，另一方面是学校的原因。
今天我们主要谈一下一些常见的原因。
首先低龄孩子入学以后，不在像是上幼儿园时一样，正常的情况下孩子越小适应性越快，越容易。但是很多孩子由于在上幼儿园时比较随意，结果造成孩子不能尽快适应，不能适应就会安全性缺乏，安全感缺乏孩子就会产生不安全感。孩子们会认为还是在幼儿园里安全，但是，幼儿园回不去了，那么就只有家里最安全。
在孩子上幼儿园时，做父母的不要随意，周强老师说过我们身上很可能有一种劣根性，那就是随意性！想着孩子还小，幼儿园只是孩子寄托，没有什么了不起的，也就是在这种随意、无意当中，让我们的孩子对待上学、学习有了不赚钱的认知。
所以，幼儿园时就要重视起来，切不可随意！
那么这个随意性，带来的更大的麻烦是——规则的遵守性。入学之后，各项规则，尤其是集体性的规则越来越多，一切要求都得按规矩来做。上课不可能随随便便上厕所，不可能随随便便说话，不可能随随便便走动等等等等！这时，孩子在以前养成的随意，就会成为麻烦，老师的点名、批评、教导就会多，孩子自然觉得害怕。
因此，一开始就对上学产生恐惧，自然不愿意上学了。第二个，就是跟同学之间的相处，也即人际关系。周强老师讲过这个原因也在逐渐上升，成为困扰孩子最大的烦恼，交往能力弱，在家是被宠着，但是一出门就找不到好朋友，很难融入到集体里面去，所以他们感觉在学校生活不快乐。
说到宠，周强老师经常用到的比喻是：儿子在家是皇帝，女儿在家是公主，倍加宠爱，大家可能都知道这几年出现的孩子们玩，出现摩擦，结果父母冲上去对别的孩子下杀手的事。
但是，离开你，离开家，走进集体，坐在教室，周强老师说了，一屋都是皇帝，一屋都是公主，谁让谁，谁听谁的？这个时候人际关系问题就直接压在孩子身上了，在家，我可以指挥所有人，甚至为所欲为，现在，在学校却不可能，怎么办，不上学是最佳的方式。
接下来说到压力，孩子也有来自不同的压力，也是占比最高的。这个压力不是物理上的压力而是无形的，比如老师给的压力。有的老师说：我看好你，你肯定能考上北大、清华。老师认为是鼓励，对于自信的孩子没问题，但对缺乏自信的孩子来说是过大的压力，不堪重负。
再比如老师对待孩子态度的不公平，有的老师做的太过了比如升学考试的时候，老师说后20名的学生就可以不来了。还有老师的教导方式让孩子难以接受，会让孩子心灵上受到一定的伤害，孩子就会产生厌学。
怎么与老师搞好关系，这个我想大家都可以在周强老师的学之道、师之道课程中学到。今天就不讲这些了。
最后一个，就是家长最关心的问题了，成绩 ！学习成绩不好，跟不上或者对某种文化课根本不感兴趣的都会产生厌学心理。前几天，我还看到在一个大学的课堂上，一个男生当众站起来质问老师，你讲课特枯燥，没有一点点趣味什么什么的，但是，每次你都不忘的是点名等等等等。
大家首先要知道一点，那就是学习功课的设置是针对普遍中间60%的学生，也即针对大部分孩子的。那么对于成绩好的20%孩子来说，老师讲的我都会了，也就没有了吸引了。最后成绩不好的20%孩子，一样会厌学。
比如：我的一个朋友，孩子入学前学的太多了，唱歌、跳舞、背唐诗，算数，周围人见了都夸她，人见人爱，很享受被关注的感觉。到了真正上学的时候，感觉自己都会了老师讲的内容不再有任何吸引力。也就是该玩的年龄没玩，该上学的时候就产生了厌学的情绪，想玩，然后就逃学，不吭声拿了家里70块钱走了。到了另外一个城市打工，发现工作不是那么容易，生活太艰辛，很狼狈的回家了。
父母无奈到周强老师这儿，然后，按周强老师所说，就当一切事情没发生一样，就说了一句话：回来了，帮你向学校请了假了，过了年你就去吧。
从这件事情上可以看出，早学让孩子该玩的时候没玩，该学的时候想玩，产生逆返心理而且很强烈。即使学习成绩好，也有的会产生厌学。一进重点学校发现强中自有强中手也就产生了压力，当压力过大、教导方式又令他不适应，他就选择逃避。
以上是产生厌学的学校原因，那么我们家长该如何做呢？
如果是学校的原因造成的孩子厌学的情绪，家长可以主动向老师提出，请求老师的帮助。如果我们遇到了孩子觉得进度太慢或教材太简单，我们应该征求老师的建议怎样才能按他的进度去学习，可不可以让孩子帮助后边的20%的学生。
如果没有去改变这种状况，孩子会在无聊的状况下度过。如果去帮助别人，第一孩子会有成就感，第二孩子讲的时候也很用心，关键一点让孩子觉得有事做。
接下来再说一下后边的20%的学生。不是他们不学而是有的孩子理解能力差。这时我们也要主动告诉老师，让老师也出一些方法，怎样能在家帮助到孩子增加他的理解能力，完成他所学的课程。
再一个方法，就是让孩子在感觉上压力和负担的减轻。比如说，在家孩子计划学一个小时，我们可以主动减10分钟。为什么这样做呢？我们都去逛过商场，就会发现商场里的商品定价规律。有的标价99，最然给100只差1块钱，但我们的感觉就便宜的。作为家长，如果我们去两家公司应聘，一家给你工资2999，另一家给你3000，你会选哪一家。当然是3000的，感觉不一样。一个小时和50分钟，实际上差不多但感觉上就差的多了，一个多小时真烦人！
另外一个方法，一定要语、数、外交替着做，因为时间长了做一门功课，大脑兴奋度会降低。要让孩子在学习中充满游戏性，不能让孩子读死书。孩子就是在游戏中学习的，从而达到引起孩子的兴趣，我们可以借助家里的任何东西。比如孩子数学不好，而他喜欢打仗，可以把数学题演变为一场战争。比如100-68=？，可以这样转变100辆坦克，红军和蓝军打了一仗，损失68辆问还剩几辆？我们完全有条件把学习搞的有生机、活跃起来。孩子自然就不会产生厌学的情绪。
厌学、逃学的原因是一个复杂的心理机制，他以孩子的个性心理特征为基础，以各种外在因素为挈机。一般地讲，性格内向、自我中心倾向和自卑感强的孩子如果学习成绩不良，受到老师或同学的非难和拒绝就会产生厌学，厌学之后就会发展成逃学、辍学甚至离家出走。
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