大学四级是每个大学生都必须越过的难题，而阅读中的 长难句又是让大家感到头大的一点。其实长难句并没有想象中的那么难，在接下来的内容中，让我们一起在 轻松愉悦的环境下来攻克四级吧！
（2017年6月）In 2003, when Cambridge University appointed Alison Richard, another former Yale provost, as its vice-chancellor, the university publicly stressed that in her previous job she had over seen a major strengthening of Yale's financial position.
这个长难句所在的阅读材料主要讲了一名55岁的耶鲁教务长Andrew Hamilton，成为了牛津大学的副校长。然而Hamilton并不是唯一一个跨越大西洋的教育学家，越来越多的学校从海外聘请顶尖的教育学家。因为现如今高等教育和其他行业一样，同样需要强大的竞争力。
首先，艾伦英语部落为大家准备了三个重点词汇，大家要牢牢掌握哦。
我们先来看第一个生词 appoint，它的意思是 “任命；指定”。它可以指定某一时间或地点做某事，也可以指定某人担任某职务。第二个词是 previous，含义是 “以前的；早先的”，我们经常用到它的副词形式---previously。最后， strengthening，既可以作动词表示 “强化”，也可以作名词表示 “加强”，经常和of连用。
了解了这些生词，下面让我们一起来攻克这个 长难句吧，先来看看它的翻译：
本句的主干是“ university stressed that”。 “In 2003”是句子的时间状语，'when ... vice-chancellor'为句子的时间状语从句，其中“ another former Yale provost”是Alison Richard的 同位语，“as its vice-chancellor”为宾语补足语； that引导的是stressed的 宾语从句。
在这个句子当中， 时态是过去完成时，所以，今天艾伦英语部落就为大家重点讲解 过去完成时的用法。
首先，什么是过去完成时呢？ 它表示过去某一时间或动作以前已经发生或完成了的动作，对过去的某一点造成的某种影响或是结果，用来指在另一个过去行动之前就已经完成了的事件。 动作发生的时间是“过去的过去”，侧重事情的结果。
过去完成时的结构为： 主语+had+动词过去分词。有点抽象？我们来看看下面这个例：
我们看到句子中的主语是He，had和动词过去分词worked一起构成了 过去完成时。
说完了基本结构，我们再来看看用法。过去完成时的用法大概有三种，我们先来看第一种：
它表示 由过去的某一时刻开始，一直延续到过去另一个时间的动作或者状态。这种用法常常和 for, since等构成的时间状语连用。我们来看下面的例句：
在这个例句中，我们知道等车的时间，是从过去的某一时间开始，一直延续到了车到来的另一个时间，因此在表达 已经等了20分钟这个时间的时候，可以和for连用，构成时间状语。
好的，下面我们来看 第二种用法：
叙述过去发生的事情，在 已叙述了过去发生的事情后，反过来 追述或补述以前发生的动作时，常使用过去完成时。例如：
句子中讲述了“史密斯先生昨天过世”这是 已经发生过了的事，随便又进行了 补充，他以前是我的好朋友这个事实，所以在这种情况下，我们也需要用到 过去完成时。
最后我们来看 第三种用法：
在含有定语从句的 主从复合句中，如果叙述过去的事，先发生的动作常用 过去完成时。这是什么意思呢？
这是一个 以that引导的定语从句，表达的是找到了丢失的钥匙，这说明钥匙丢失的这个动作发生在先，因此这时“ 丢失”的这个动作我们要用到 过去完成时。
上面三点就是过去完成时的用法，你学会了吗？好啦~今天的节目就到这里了，喜欢我们内容的话，记得关注 艾伦英语部落！更多精彩内容，我们下期再见~
联系客服
