荷 塘
教学目标：
1. 简单认识荷花
2. 初步接触比喻的修辞方法
3. 识认汉字：“莲花”、“荷叶”、“莲蓬”，复习“青蛙”
活动准备：
1. 彩色大挂图、大书
2. 青蛙、莲花、荷叶、莲蓬的图片
3. 大字卡：莲花、荷叶、莲蓬、青蛙
活动过程：
一导入活动
1. 自我介绍
小朋友们好，我是你们的新朋友
2. 谜语导入
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红袄，坐在绿船上。这是什么花呢？（用语言、肢体动作引导幼儿说出莲花或是荷花）
二说话时间
小朋友说对了，是莲花！你们见到的莲花是什么颜色的？莲花生长在什么地方呢？（水里、泥里）其实莲花的家有个好听的名字叫做荷塘。
三图画时间
1. 请小朋友闭上眼睛，
2.
当老师数到三的时候再请小朋友们睁开眼睛。荷塘里今天来了一位小客人，请小朋友一起拍手请它出来。
当当当当。。。哦，原来是青蛙，我们一起学青蛙叫一叫，呱呱呱，青蛙跳进了荷塘里。（教师将青蛙的图片贴到彩图上）荷塘里面都有什么呢？（莲花、荷叶、莲蓬、鱼、水、音符、青蛙）。
3. 初识汉字及联想
1） 找到了，它是莲花（图片背后贴有字卡）。莲花什么颜色的？——红色的、粉色的、粉红的，就像火一样。请找到的小朋友把莲花送到荷塘里。
2） 老师或幼儿拿出独立的荷叶，并出示字卡“荷叶”。荷叶什么颜色的？什么形状的？——荷叶圆圆的。荷叶像什么呢？——像舞台。（同莲花的方式）
3） 教师拿出莲蓬的图片，并出示字卡，做出唱歌的动作。小朋友猜猜老师把莲蓬当成了什么？——话筒、水杯。请一位小朋友拿着莲蓬唱唱歌或作出喝水的动作，并请幼儿把莲蓬送到荷塘里。
四动画时间
小青蛙拿着话筒在唱什么呢？我们一起去动画片里看看。请小朋友身体坐正，仔细的看。
五读书时间
1.小朋友欣赏的真认真。这次请请小朋友伸出右手的食指和老师一起从左到右从上到下的来听一听，小嘴巴不出声。
“莲花灯，火样开，荷叶圆圆绿舞台。莲蓬杯，金话筒，青蛙唱得好精彩，一群鱼儿伴舞来。”
2.请小朋友跟着录音和小青蛙一起轻声的唱一唱。
六游戏时间
1. 小朋友们唱的真好听，我们一起来鼓励一下自己。
2. 大家这么棒青蛙要和大家玩个青蛙演奏会的游戏，来表扬一下大家。
1）我们先看第一种玩法：
当老师唱到哪个词语，小朋友就要做出动作并说出词语的名字。比如：假如看到莲花你就拍拍手，大家就要拍两下手，并说出莲花。（教师讲解、示范、同时出示汉字）
我们一起来一遍。
假如看到莲花你就拍拍手，——啪啪，莲花。
假如看到荷叶你就跺跺脚，——咚咚，荷叶。
假如看到莲蓬你就点点头，——嗯嗯，莲蓬。
假如看到青蛙你就张张嘴，——呱呱，青蛙。
2）大家都非常棒，现在我要加大难度了：
给小朋友分成四组，分别是莲花组、荷叶组、莲蓬组、青蛙组。唱到哪个名字，代表这个名字的组就要像刚才一样做动作并说出他的名字。
假如看到莲花你就拍拍手，——啪啪，莲花。
假如看到荷叶你就跺跺脚，——咚咚，荷叶。
假如看到莲蓬你就点点头，——嗯嗯，莲蓬。
假如看到青蛙你就张张嘴，——呱呱，青蛙。
七结束活动
小青蛙唱歌很累了，要回家了，请小朋友挥挥手和青蛙说再见吧。（教师从画面上取下青蛙，并说再见。）
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