活动二
一．活动目标：
1．在游戏中激发幼儿对汉字的喜爱。
2．培养幼儿听儿歌的兴趣，能看着图画听儿歌。
3．激发幼儿看动画的兴趣，愿意跟着动画片一起读儿歌。
二．活动准备：
1．幼儿教材、图文大书、磁带、录音机、教学版动画VCD。
2．准备字卡：“手”、“脚”。
3．装幼儿教材的纸袋。
三．活动过程：
★ 读书时间：
1.教师出示装有幼儿教材的纸袋，激发幼儿的兴趣。
（1）提问：“袋子里面装着什么宝贝呀？”教师与幼儿一起拍手说儿歌：“袋子袋子开开，宝贝宝贝出来。”
（2）“这本书的名字叫什么呢？”请1名幼儿拿出袋子里面的1本《洪恩幼儿阅读--托班》，教师手指书名和幼儿一起读出来。
2. 教师将书发给幼儿，请幼儿和乖乖熊一起看书听儿歌。
（1）教师模仿乖乖熊提问：“小朋友应该怎样翻书呢？”
（2）帮助幼儿巩固翻书的方法。教师：“请小朋友拇指和食指轻轻地捏住书的下角，一页一页地翻看。”
（3）教师示范后，请幼儿尝试自己翻书。
（4）教师播放录音，请幼儿跟着录音听儿歌。
3.教师和幼儿一起复述儿歌。
（1）教师说前两个字，鼓励幼儿说出后两个字并做相应的动作。例如：教师说“胳膊”，幼儿接“甩甩”，并做甩胳膊的动作。
（2）教师适时出示字卡“手”和“脚”，请幼儿动动手，动动脚。
4.教师将幼儿的书依次收回。
（1）教师请幼儿将小书轻轻地合上放在自己面前。
（2）教师模仿乖乖熊说：“《宝宝走路》这首儿歌真好听，儿歌里面的宝宝请我们和他一起玩游戏呢！”
★ 游戏时间：
1.游戏名称：爱睡觉的手和脚
2.游戏准备：大字卡“手”和“脚”，小字卡人手一份，手绢一个。
3.游戏过程：
（1）激发兴趣。教师将大字卡“手”和“脚”盖在手绢里，用神秘的口吻问幼儿：“猜一猜，小被子下面藏着什么？”
（2）教师和幼儿一起边说儿歌边出示字卡。教师：“呼噜噜，呼噜噜，谁在睡觉打呼噜？”“手在睡觉打呼噜。”教师边说边出示字卡“手”。
（3）重新将字卡“手”收到手绢下，教师重复问问题：“呼噜噜，呼噜噜，谁在睡觉打呼噜？”教师边说边出示字卡“手”，幼儿大声回答：“手在睡觉打呼噜。”。
（4）用相同的方式出示字卡“脚”。
（5）教师：“你的字卡“手”在哪里呢？举起来给大家看看。”请幼儿找到自己手中的小字卡“手”并举起。
（6）用相同的方式请幼儿找到字卡“脚”。
★动画时间：
1.请幼儿和乖乖熊一起看动画。
（1）激发兴趣。提问：“今天我们学的儿歌叫什么名字呀？让我们一起来看看动画片里的宝宝是怎样走路的吧。”
（2）常规要求。教师带领幼儿一起说：小眼睛仔细看，小耳朵认真听，小嘴巴不出声。
2. 教师播放动画片，和乖乖熊一起看动画片。
（1）听一听：请小朋友认真地听儿歌，眼睛认真看画面。
（2）读一读：提示幼儿可以跟着动画小声读儿歌。
（3）认一认：认读汉字后，请幼儿从自己的小字卡中找到相应的字卡。
3.活动结束时，请幼儿将小字卡放在自己面前，等老师收字卡。
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