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编辑/蒋家璐 审核/忆界书生
从小到大，相信大家都背了不少课文了吧，不知道有没有人和小编小的时候一样很害怕背课文呢，每次都要背很久，默写的时候还会突然脑子短路默不下去。接下去我给大家一个万能公式，让背课文变得轻轻松松。
多读几遍（听觉记忆）+理解文章（理解记忆） +找关键词（逻辑记忆）+ 生动联想（图像记忆）+闭目回忆（视觉记忆）=快速背课文
公式的第一步相信大家都很熟悉，这也是大多数老师教的方法，就是多读让自己对课文有一定的印象，可以默读可以朗读。
第二歩就需要大家理解课文，理清文章的结构脉络。
第三歩就要找关键词了，这步很重要，关键词不需要太多，最好选实词这样就比较容易记忆。
第四歩就是通过生动的联想把这些关键词连着记住，可以在脑子里出现动画。
第五步闭上眼睛把整篇文章回忆一下，这个回忆不只是第一遍背完后的回忆，以后也要时不时的回忆，这样才能长久的记忆。
举个例子让大家更好理解
《祖父的园子》（节选）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
首先运用听觉记忆，把课文先读几遍 ，熟悉课文 。
接下来运用理解记忆 ，这对大家应该不是什么难事，这里就不多说了。
通过以上的听觉记忆和理解记忆，我们已经能记住不少内容了，知道这篇文章写的是祖父的园子里的各种好玩的东西，例如花儿、鸟儿、黄瓜、玉米等等。
接下来，我们在理解记忆的基础上再深入一些，通过找出重要的关键词来深入理解这篇文章的表达逻辑——也就是运用逻辑记忆。
通过思考、分析、比较，我们找出的重点关键词如下文 ：
《祖父的园子》（关键词版）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。
准确地找到这些关键词，对于整篇文章的理解和记忆来说，都是很重要的。有了这些关键词，我们对文章的表达不仅有了更深的理解，而且对文章的内容还产生了更具体、更有结构感的记忆。
把这些关键词找出来之后，怎样更准确地记住它们呢？这个时候就可以运用图像记忆了。我们可以运用“联想”这一图像记忆的核心技巧，把这些关键词按顺序地牢牢记住。
例如，我们可以这样来进行联想（请在大脑中跟着下面的文字来构思生动的画面，词与词之间要有逻辑性的联结起来）：
花园里有许多鲜花，花上面站着几只鸟儿，鸟儿飞下来，去抓虫子，虫子拼命大叫，把园子里的一切都吵醒了，倭瓜吓了一跳，跳起来又落下去，把黄瓜砸烂了，黄瓜里滚出一根玉米，玉米里面飞出了几只蝴蝶（有黄色的和白色的），这些蝴蝶慢慢地朝着太阳飞过去……
图像记忆的作用是把这些不太相关的关键词串起来，然后就能够牢牢地记住它们。
把这些关键词按顺序记住之后，我们再闭上眼睛，通过关键词来展开所有文字的回忆，看看哪里记得比较清楚，哪里记得比较模糊——模糊的地方就可以多加一些想象或者联想。
这样闭上眼睛，多想几遍，甚至把每个关键词所在的位置都试图回忆出来，这个时候，我们就在充分地运用视觉记忆了。
你掌握了吗？只要多练习，背诵没问题只要多回忆，想忘这很难。
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