日赚千金月入万！研究发现：“会赚钱”的孩子从小拥有这个潜质
很多父母常常会比较“别人家孩子”学习好，却不知道现如今有一类“别人家的孩子”，正在以另外一种能力悄悄崛起，令人刮目。四川李先生的女儿只有11岁，正当同龄孩子享受快乐寒假之际，他的女儿却通过13天摆摊，赚到了1万多块钱。孩子从一开始日入100、200，有了经验后日入800、900，最好的时候，一天能赚到1500净利润。刷新李先生认识的是女儿摆摊卖货赚钱的决心，毕竟从一开始女儿提出建议时，做爸爸的以为孩子不过开开玩笑，没想到，孩子真的坚持了下来，并且收获满满。试问：一个孩子，如果从小历练摆摊赚钱，父母何愁担心孩子未来自力更生的能力？前两天，其实还刷到另一个视频，说有个女大学生一毕业，就用自己做自媒体攒的钱给妈妈买了一套房子，感谢妈妈这么多年来，只身一人抚养自己的恩情。还有一个00后的女大学生，因为爱美之心喜欢做指甲，找专业老师自修学习，从大一开始做宿舍美甲，坚持到大三，几乎每个月都能收入过万，没毕业就开了店，买了自己喜欢的车，用自己赚的钱买自己喜欢的东西，生活过得很知足。摆摊、做自媒体、做美甲……如果不是成果摆在那儿，这些五花八门的不起眼的小玩意儿，怎么都无法让成人相信：现在的孩子，真的很会赚钱！回望我们自己，不得不自叹不如。我们其实是在物质精神废墟上长大的一代人，家长忙于生计奔波，从来没有渗透过所谓的财商教育。相反，“面子”主义深入骨髓，不分轻重，但凡三姑六婆、同事同学借钱、送礼、要份子钱，碍着面子总会言不由衷拱手奉上，给少了，甚至还有一丝愧歉！兢兢业业上班，一年到头却攒不了多少钱。感慨工作太难，却从来没有想过改变。孩子用实际行动告诉我们：不要小看小买卖，小玩意儿，都能够成为“掘金地带”！社会在发展，孩子的在成长，我们大人，是不是也应该对孩子就此改观？《发展心理学》期刊发布过一项研究，研究人员追踪观察了700个孩子从12岁到52岁，最后发现：排除父母的经济状况，孩子本身的智商和受教育程度等因素影响，结合事业发展状况和收入水平，这些高收入人群有一个突出因素，那就是：在幼年时期，孩子并不“乖”。生活中，他们常常不听话，总喜欢破坏规则，挑战父母底线，在学校里也不太被老师待见。相比父母普遍认为的“好好学习，考个好大学，找个好工作”的期望目标，他们相差甚远。当然，这并不意味着家长鼓励孩子“叛逆”，但通过这个研究偏差，某些方便值得家长借鉴。可以说，相比同龄人，这些孩子在童年中遭受到更多“打压”，因为不听话，他们会受到父母师长更多的批评。但他们拥有乐观的性格，并不会视此为挫折，从而沮丧颓废。相反，习惯了批评，孩子们拥有更坚韧的反弹能力，及时消化负面情绪，与自己相处，与生活相处。相比优秀的孩子“百依百顺”的听话状态，这些孩子往往调皮捣蛋，个人主见很强，亲子之争很多，父母常常败下场来。也因此，从另一个角度说，父母“被迫”给予孩子一定的自由支配权，它刺激并滋养着孩子的“探索动机”。在看到商机时，这些孩子更愿意投身进去尝试，在强烈的动机驱使下，在父母则睁眼闭眼的政策，不断培养孩子的赚钱能力。春节刚过，可以说，每个孩子兜里都是鼓鼓囊囊。透过压岁钱，可以评价出一个孩子对钱是否有概念。仔细分析，你会发现，孩子对压岁钱的表现大多分为两拨，并且，前者以绝大多数的占比盖过后者。这类孩子，压岁包对他们来说，不过是沾沾喜气，过一个手而已。一家人走亲访友回来就开始盘钱，孩子悉数上交，家长一边入库，一边告知孩子：钱帮你存着，以后读书、买大件物品要花。孩子没有异议，未来的日子，要么依旧家长买单，要么家长给钱，孩子支付。这一类孩子，可没那么好糊弄，他不会轻易将自己的钱悉数上交。孩子与家长“讨价还价”，最后，家长不得不真真实实匀出一部分钱给孩子自由支配。这笔钱，可能会成为孩子未来一学期的零花钱：要怎么用，用多用少，全 由孩子自己说了算。当然，这类孩子的家长可圈可点，不仅要对自己的孩子有信心、包容心，还要有狠心！信任孩子会掌管钱财，包容孩子一不小心把钱花没了，并且，即便孩子没钱花，家长也会狠心遵守约定：不再格外支付金钱给孩子。但不得不说，真正拥有过“金钱支配权”的孩子，才会更深入去思考“钱”到底是怎么回事？在生活中会对“钱的流通”产生敏感度，从而产生赚钱的念头。《富爸爸，穷爸爸》一书中，清崎先生说：只要孩子对钱感兴趣，就该教他们理财了。借助压岁钱，是帮助孩子树立金钱观最好的时机，也是教孩子理财的最好时机之一。具体怎么 做呢？推荐一个压岁钱理财方式，家长可以手把手指导孩子，将钱分为4份，不同用途，不同开支。10%留给孩子自用：一定要提前约定使用期限，孩子可以自由支配，买零食、买玩具……但如果花完了，就没有了，坚决不能透支。50%存起来：家长可以陪同孩子到银行开户，也可以与孩子约定由家长代理理财，这部分钱是用作未来教育资金。当然，为了提升孩子对钱的敏感度，家长可以把每年分红给孩子进行自由支配。10%家庭开支：孩子是家里的一分子，提前让孩子参与到家庭开支中，能够让孩子提前接近生活真相。可以与孩子约定，每个月上交数额不多的生活费，也可以在家庭出游计划时，由孩子支付部分金额。30%备用资金：这笔钱，应该定时分开交付给孩子，用作孩子的社交，比如同学生日、家人生日，买礼物用，或者学校组织义捐，孩子用来献爱心。当然，针对不同年龄阶段的孩子，家长要渗透不同程度的财商教育。3~6岁学龄阶段，重在培养观念，树立良好的金钱观，让孩子明白“钱”是个什么东西。当孩子读了小学，则应该侧重培养孩子合理花钱的习惯，让孩子有节制地花钱。至于孩子再长大一些，到了小学高年级，家长则可以渗透理财观念，让孩子接触更丰富的理财知识，孩子如果有“赚钱”意识，家长可以鼓励孩子尝试。无论孩子赚钱与否，他们经历过来，才能真正明白：生活的真实样子，培养孩子成为一个有责任感的人！
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