我们在学习当中最大的痛点之一就是做笔记:听课时认真记下的笔记,大多时候都被扔在一边,让记笔记这件事变成不大有用的过场。
分为主栏,副栏,回忆栏
康奈尔笔记法可以解决很多人的问题。
在康奈尔大学官网,有一个学习方法中心(The Learning StrategiesCenter),其中简要介绍了康奈尔笔记系统,并提供了一份可供参考的 PDF 文档。不过这段千余字的介绍也是从 Walter Pauk的书《How to Study in College》当中改编而来。
在这本书的第 10 章,可以找到康奈尔笔记法的描述,这份流行了半个多世纪的笔记系统到底是怎样的呢?
在一张纸上,画出 8.5 x 11 英寸的方格;左边留出 2.5 英寸的边栏;下方留出 2英寸的边栏。你可以自己手画,也可以制作一张电子表格,打印出来。
康奈尔笔记系统不是一张简单的纸张而已,它的本质,是一个信息输入和整合的完整系统。总共有七个执行程序。
第一阶段:在右侧宽度为 6英寸的主栏中,根据课程内容做笔记,要求是快速、精简、有效、易辨识。
潦草的字迹会让人陷入对文字的辨识当中,而不是对内容的理解当中。笔记字体本质上不应该有美丑之分,如果写字太慢太潦草,要保证速度和辨识度,可以学习使用印刷字体,特别是黑体一类的无衬线字体——由于线条均匀、没有装饰,在整洁度和辨识度方面更有优势,写作时不用太注意笔顺,速度也会更快;
同时,采用电报式的写作。比如 “我会在下午三点半到家”,不如写成 “ 3:30 pm,到家”;《How toStudy in College》一书中提供了电报式写作的对照(p247),不过对中文来说,我们需要有一套自己的简写规律。
与此同时,注意有选择性地记笔记。事无巨细记下来的,不是合格的学习者。你的笔记应当基于观点,而非文字,注重得其意忘其形。一般情况下,尽量避免使用大纲形式,这会让你迫使自己按照高度规范的模式填充内容,而失去自己的主观思考;有时使用一些字母、数字来辅助笔记,但也不要被这些符号给束缚,比如为了1、2、3 的罗列而摒弃一些看似无法归类的闪光点。
第二阶段:趁你听过的内容还新鲜,在休息间隙或当天晚些时候,通读你的笔记、补全错漏信息,让模糊的地方更加清晰。
第三阶段:找出课堂上所提出的主要观点,在左栏中,列出与观点对应的问题。
第四阶段:找一张白纸,盖住右侧主栏,看着左侧的问题,试着用自己的语言回答它们。然后拿开白纸,看看内容是否符合;如果不符合,继续复述直到高度契合;重复多次,直到这些知识点在你脑海中形成准确、干脆而清晰的画面;
第五阶段:在底部边栏,写下对整个听讲内容最言简意赅而准确的总结。通过这种方式,训练自己成为一个合格的思考者和写作者
第六阶段:重新回溯你的笔记,让自己拥有对所有知识点的全局把控,而不是去在意一些片面的事实或观点;旧知识和新知识是相互影响的(p241),所以不管你有多忙,都最好花些时间快速回溯笔记。这样的方式比整天整夜埋头苦干更加有效
第七阶段:进入反思过程,做一个更好的思考者。问自己一些更有价值的的问题,比如,这些知识和观点的意义是什么?它们的依据是什么?我怎么把它们应用在我已经知道的事物中?在这些知识点之上,还有什么是我可能没有想到的,别人没有涉及的?
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