家长们受困于寒假作文指导，语文老师没有布置写作文，家长说什么也要让孩子写几篇作文，就像是完成写作任务一样，春节作文、除夕快乐的事、我家的年夜饭等等，这些内容年年写，年年当成任务，对家长和孩子来说，都挺痛苦的。家长辅导起来，孩子糊弄起来省事，作文年年抄，这到底真的能提高写作能力吗？显然在寒假，靠写几篇这样形式的作文是不行的。但是激发小学生的写作兴趣，主动观察寒假生活的细节，记录寒假生活，还有更多好的内容，值得我们家长给小学生推荐和引导，也能帮助孩子们正确练习写作。
对于寒假的写作练习，其实家长在辅导上要抓住一个重要的辅导原则：兴趣。和培养学习的兴趣一样，只要孩子对写作这件事有兴趣，那么就不会存在写作困难的问题。孩子想写，愿意表达，就会主动去写。为什么春节作文这么难？是因为在过春节这件事上，孩子不想写。他们只想写，除夕之夜，我和家里的姊妹是怎么一起玩游戏的，只想写过节这几天，不用写作业，太开心了。拿到了压岁钱，我就可以买很多玩具了。这才是孩子们真正想写的内容，所以家长的辅导难题是怎么引导孩子去主动写作文，并在这个写作练习的过程中，提高自己的写作能力，丰富我们在寒假的语文学习。
1、只要愿意写的都可以
我们很多家长在辅导孩子写作文上，都会犯这样的错误，把寒假作文，当成是作业，而不是语文学习的兴趣。一旦作文是作业，孩子在假期，为了完成任务，只能糊弄了事。所以能在寒假提高写作能力的，没有去上所谓的写作提高班的孩子，都是因为认认真真写了自己想写的内容，记录了自己真实的寒假生活。作为语文老师，我也常和家长强调，写寒假作文，不是家长小时候写作文的场景，过春节守贺岁穿新衣，现当代小学生的价值观和成年人是完全不一样的，生活的场景和对春节、寒假的感受也和家长不一样，我们不能以家长小时候的写作标准去衡量孩子的作文。
很多小学生，寒假就在不断补习和写作业中度过的，或者白天家长都上班了，孩子一个人在家写作业和学习，也是很无聊，没有同学和玩伴。不是在爷爷奶奶的陪伴下度过寒假，就是在学习中度过寒假，寒假也不是很快乐。能让孩子感兴趣的事，就剩下玩游戏和他们自己的兴趣了。所以只要是孩子愿意写的都可以，哪怕是编故事，写游戏中的攻略，都是写作练笔。包括冬奥会的素材，冰雪运动项目，也都可以成为写作练笔的内容。不是一定要写春节，生活中还有很多事可以写，家长要学会引导孩子去发现和观察。
2、给家长的写作指导建议
家长很喜欢在孩子的写作练习的过程中，像语文老师那样去判定孩子的作文写得好不好。从字写得是否规范到文章是否符合好作文的要求，小学生的家长是有能力辅导的。那么寒假作文辅导起来为什么很困难？因为家长也不知道到底什么才是好作文，孩子坐在书桌前，他所有的心思都在打游戏上，家里来了好多亲戚，关起门来写作文，这样的学习环境很难起到学习的作用。家长不要轻易去判定孩子的作文写得好不好，不要以成年人的标准，去判定孩子的语言运用是否符合好作文的标准。只要是孩子真实表达的想法，真实还原生活的记录，都是好作文。
哪怕是流水账，记录了一天的生活的，家长也要给与认可和鼓励，而不是上来先否定孩子的写作努力。家长可以做的辅导建议就是，每当看到孩子的文字记录，小作文，哪怕是一小段话，都应该鼓励他们：你写得不错，你的字有进步，你的想法很好，你写得很特别，原来在你的眼中，是这样观察生活的。就算孩子写的是流水账，不符合家长对好作文的要求，也不应该强行把家长所认知的好作文标准告诉孩子。在孩子的写作练笔中，他们的观点，对世界的观察方式，也会随着年级的升高，单元写作训练目标的要求而不断改变。家长也不会认为自己的想法就是满分作文的标准，自己对写作的理解就是正确的吧。
3、唯一需要关注的写作能力
寒假期间，家长辅导孩子写作文，唯一需要关注的写作能力就是孩子的基本写作规范，是不是在作文中有错别字，字迹写得是否工整，标点符号使用是否规范，哪里还可以写得更好，用词不太合适，哪些词更适合这一段文字的描写，建议让孩子自己选择，而不是强行添加。真正的写作能力培养，要交给语文老师。家长负责孩子在假期的写作习惯，保持一个记录生活的观察习惯，这是家长在写作辅导中可以发挥的最大作用。
当然，如果家长也是喜欢写作的，对写作有自己的想法，愿意和孩子在寒假分享阅读，那么可以一起和孩子练习写作。相互分享写作的感受，对生活观察的想法。而不是去教给孩子，你应该写成什么样才是好作文。在这个辅导方法下，家长就能经常收获孩子在写作练笔上，带给你的惊喜了。事实上，没有教学大纲规定，寒假的时候，必须写春节作文，写作是一个积累练习的学习环节，日常生活中，有太多点滴小事值得我们去记录和写作。
只是培养孩子主动写作的意识，是比较难的。家长和老师都会经常陷在对考试的要求，对单元习作练习目标的要求中，而忽略了生活才是最好的写作素材。关于小学生寒假写作指导，别再写春节作文，还有更多好内容值得你写，家长朋友们了解了吗？欢迎留言评论。
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