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家长们倾其所能，把孩子送进具备优质教学条件的学校里，甚至有的家长在孩子还没出生的时候，就为其选择好的学区房。以为赢在了起跑线，谁知道到了小学，孩子还是不争气。一个优秀的小学生，他的努力，不仅仅是自己具备了良好的学习习惯，还包括老师的付出，家长的影响。我们都以为给孩子提供好了学习环境，又为孩子培养了必备的学习素质，孩子就能变成别人眼中的优等生，其实老师也是挑家长的，家长的教育方式和观点，决定了孩子的小学到底该怎么读。
对于老师来说，必备的教师职业道德素质里，就有规定除了教学工作，更应该在教育中，去建设良好的家校关系。因为孩子的学习，不是老师和学校的关注就可以了，更多是需要家庭的支持，孩子有了学习的问题，老师首先就会向家长来反映情况。核心的问题就是家长和老师如何一起帮助小学生去处理学习中的问题，从小学义务教育阶段到高等教育，这个过程说到底还是教育在挑父母，家庭教育的潜移默化，让教育的主体老师，也开始去挑选容易沟通、有助教学的家长。那么该怎么做一个小学生的家长？会辅导作业就可以了吗？老师都会挑家长的什么问题呢？
1、 老师挑家长的教育观点是否一致
很多优秀的小学，在幼升小面试的过程中，都会有面试家长的环节。家长们认为这是学校调查自己的经济实力，于是不少家长在面试的时候，带着自己的简历、房产证、薪资证明等等能证实自己的经济实力的资料。其实入学面试家长，并不是看经济实力，一般买得起学区房的家长，经济实力也都不会太差。而是面试家长的教育观点和理念和学校、老师是否一致。很多家长认为，只要孩子听话，老师不找麻烦，成绩还说得过去就行。这种把孩子交给学校就放手不管的家长，教育理念想必也是比较自私的。通常有这样想法的家长，老师在期末出成绩的时候都比较难和这样的家长沟通，因为不关注学习过程，只问结果的家长，是不太能接受孩子的学习退步的。
只有教育观点和学校老师一致的家长，才能在孩子的学习问题上和学校一起努力。买得起学区房只能说明是经济能力还不错，能给孩子营造一个轻松的生活氛围。但是教育理念是关乎孩子学习生涯的重要方向标，老师挑家长，并不是戴有色眼镜，而是希望能和家长有良好的沟通，在有不同教育建议的时候，能够用沟通的方式来解决问题。通常家校矛盾，都是家长和老师意见相左，也找不到解决的办法而产生的不一样的矛盾，那么最后受伤害的还是孩子。
2、 老师挑家长的人格素质
有家长常问我，教师节不给老师送礼，老师会不会为难孩子？虽然我的观点不代表所有老师，就是给老师送礼，如果家长是不好沟通的家长，老师也不会为难孩子。但老师是有情绪的，对于不讲理的家长，对孩子惋惜的同时，也会来挑家长的人格素质。脾气火爆，又控制不好情绪的家长，我基本上是不会和他们沟通孩子的不良学习习惯，因为怕孩子受到家长的体罚和训斥。所以从侧面上看，这对孩子也不好，老师可以在学校帮助孩子去改正学习缺点，但是回到家里，老师就没有办法去及时提醒了。
3、 老师挑家长在面对孩子学习问题时的态度 佛系家长，不和老师吵架
有些家长觉得，我只要不和老师气冲突，每天跟老师和和气气打招呼，做一个佛系家长，老师就不会找我孩子的麻烦。作为老师，在教学实践中，其实也是会挑家长在面对孩子学习问题时的态度。看似平和，在每次提出问题后，也不配合的家长，老师在帮助孩子解决一两次学习问题后，是不会再和这类“佛系家长”沟通了。因为家校沟通需要的“必须、准确、有效”的沟通，佛系家长的态度，是不符合老师心中家校沟通的标准。
很多家长以为有经济能力给孩子创造一个好的学习环境后，就能赢在起跑线上，其实，赢与输都在于家长的教育方式，老师挑的也是家长的教育方式，那么小学该怎么学？各位家长都有什么看法？欢迎留言评论。
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