期末成绩单拿回家，没有考好，成绩和自己的预期相差甚远。最怕的就是家长的问责，轻责上缴寒假玩乐的权利，乖乖去补习班，去写作业。重则一顿暴打，还是在寒假“夹着尾巴做人”。孩子的学习好坏，有很大程度，取决于父母对学习这件事的态度。父母对学习的关注如果只是分数，那么孩子对学习的认知就非常的片面，很容易就造成学习、考试就为了我爸妈。
小学阶段，孩子的成绩考差了，批评和训斥不会为孩子的学习带来一定的积极作用。父母的负面情绪打击，只会伤害亲子关系。对于已经产生的学习结果，我们需要做的是帮助孩子分析原因，找出解决的办法。更不应该针对孩子的成绩，否认孩子的努力。小学生的学习态度，最难建立的就是学习积极性了。
一旦对学习失败的结果，报以打击和埋怨，在学习过程中，很难让小学生产生自信，就会对今后的学习，没有一点帮助作用。孩子拿回成绩单，没有考好，家长的正确做法应该是什么？小岛老师来分享3点经验，决定小学生今后是否还能成长为优秀的人才，希望家长都能做到。
1、 正确的鼓励比指责，更有效果
家长们面对一个没有达到理想的分数或者让人丢了面子的成绩单，先对孩子指责一顿，抒发了自己的坏情绪，同时还能达到震慑孩子的目的。以为这样就能让平时不爱学习的小学生，在寒假期间，好好学习，乖乖听话，完全按照自己的掌控来学习，这才是达到了学习效果。但其实，在实际的执行中，家长会发现，越是这样，孩子对学习的态度越是抵触。因为父母并不认同孩子的学习，否定了孩子的努力，孩子在学习这件事上没有目标和自信。
孩子拿回来了不漂亮的成绩单，家长往往会说，你这点分数丢不丢人？不争气，考这么差，还怎么过年？学习这么笨，你还能干什么？这些话在亲子关系和学习鼓励中，都不会给小学生积极的心理暗示。只有鼓励，正确的鼓励，才能为孩子建立学习的信息，管理好失败沮丧的情绪，为解决学习问题，建立条件。来自父母的肯定，就是对失败的学习结果最好的鼓励。肯定孩子在学习过程中所付出的努力，肯定孩子只是一次失误，只要优化了学习方法，还是能有不错的成绩。
2、 家长放宽心态，不要和“别人家的孩子”对比
每个小学生，都是别人家的孩子。也会和所谓的别人家的孩子进行对比，除非考100分，成为别人家的孩子，否则家长和学生都会沉浸在对比的行为中。面对不理想的成绩，家长首先要放宽心态。其次向孩子传达正确的学习态度和价值观，面对挫折的时候，该如何疏导情绪和找出问题，这个能力要超过考试的能力，孩子学习的动力应该来自自己想要进步，而不是和他人的对比。最后，只有父母先学会思考，孩子才能也学会思考，面对不理想的成绩，对自己负责，将是家长和孩子一起面对的成长过程。
放宽心态，不是做一个佛系家长，也不是对孩子从此放松了要求。而是不和其他人比，那么不比我怎么知道是否进步呢？所以，要对比学习，一定是和自己对比。期中考试语文考90分，期末考试语文考92分，尽管没有达到95分的目标，但是92分已经和期中考试阶段，有了明显的进步。家长应该学着看到孩子的点滴进步，而不是捏着一个分数纠结。
3、 比成绩更重要的是学习的态度
在小学义务教育阶段，分数只是考评学习过程中的一个小插曲。比成绩更重要的其实是学习的态度，我们如何让小学生意识到学习的本质，这是在小学义务教育阶段比较难的教育目的。学习不是为了家长，也不是为了老师，学习不是为了考一个家长认可的分数，而是在学习的过程中，究竟学到了什么？
对于小学生来说，学习习惯和学习态度才是比成绩更重要的知识点。考试没考好，并不是终止孩子成为优秀人才的行为。相反，家长如何面对这件事，才是决定孩子是否能更优秀的因素。关于并不理想的成绩单这件事，大家都有什么看法？欢迎留言评论。
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