当代家长最怕接到班主任的电话，语文成绩下降了，老师要求家长配合，给孩子辅导学习。家长郁闷：我要是会辅导能不辅导吗？可是班主任是语文老师，平时教学严谨，要求也严格。孩子的语文成绩突然下滑得很快，一定是和家长或者家庭的关系分不开。不是家长太忙，没时间管学习，就是家庭变故，外界的变化影响到了孩子的语文学习。不管是什么原因，班主任愿意和家长沟通，起码孩子在语文学习上还是可以再努力一下的。接到电话的家长，也没闲着，先是和老师沟通，了解孩子在学校的表现，语文成绩下滑体现在哪些方面。随后家长调整了辅导方法，必须全身心投入到孩子的学习中去。最后家长成功帮孩子调整了学习，挽救了成绩。
也许你会说，这是“别人家的家长”“别人家的孩子”，但其实，一向成绩稳定的孩子，出现大幅下滑的问题，是不能松懈的。尤其是当老师打来电话，并不是和家长告状，而是想和家长沟通孩子在家的学习状况，以此帮学生找到问题的所在。四年级的学生，需要家长的陪学。出现问题，我们家长要迅速响应，去了解孩子的学习问题，每天重点督促学习。具体该如何调整辅导方法，成功挽救成绩呢？希望这位四年级的家长，她的经验能给你们一定的启发。
1、寸步不离的陪学过程
出现了学习问题，家长不要焦虑，而是先控制好情绪，搞清楚问题。最好的办法是诚恳地和老师沟通，了解孩子在学校的学习情况。如果家长很少关注孩子的语文学习，也可以向老师请教，如何在日常辅导中帮助孩子提高语文学习能力。家长首要做的肯定是了解和沟通，不分青红皂白先批评孩子的家长，都不是好家长，也不是想解决问题的家长。通常这样的家长，最会做的一件事就是撇责。孩子语文成绩下滑，是老师的原因，是孩子的原因，总之家长是没有问题的。这样肯定没办法帮助孩子改正问题，找到学习方法。只有我们家长寸步不离的陪学，才能更好地熟悉孩子的学习过程。
寸步不离，就是完全的陪伴。孩子写作业，家长坐在身后盯着，放下手机，只做这一件事：盯着孩子写作业。有家长的威慑力，孩子的专注度是能够提高一点的。每完成一门学科的作业，家长及时检查并签字，遇到不会做的题，家长讲解。在最开始调整学习的时候，也要奖惩分明。多花一些时间，在语文基础练习上，保证每天的背诵和默写，还需要有一定的阅读积累。只有有针对性的阅读积累，才能帮助我们孩子在短时间内去提高语文学习成绩。这里小岛老师想强调一点，有的家长图省事，把孩子送到补习班去。上了一个月的课，看似孩子的语文成绩突飞猛进了，家长很欣慰，可是一到重大考试还是露出马脚，因为很多补习班，宣称快速提高成绩的，都是提前把考试题目给孩子刷题，这样的成绩是画问号的。
2、帮助孩子合理安排学习时间
经过寸步不离的陪伴学习，家长已经充分了解孩子的学习特点了。接下来，我们就需要帮助孩子合理安排学习时间，因为想要巩固语文，也不能放弃数学和英语的学习。所以，四年级的 同学，还没有很好地建立时间概念的，可以由家长帮助学生安排学习时间。每天腾挪出1个小时，作为语文学习的专项学习时间，家长帮助辅导和学习，解决孩子的学习困惑。检查作业、检查笔记、订正错误，每一个涉及到基础能力练习的环节，都不能少。由家长来完成，安排好学习时间，也是充分了解孩子学习能力的工作。更能发现问题，并且允许孩子提出问题，再考虑如何帮助孩子去解决。
能够合理安排学习时间的家长，都是了解孩子学习的家长。接到老师的电话，就能迅速反应，说明家长还是重视孩子的学习。根据孩子具体的学习能力，比如语文基础差的，每天花1个小时，就是巩固基础，抄写、听写、默写生字词，背诵课文，完成课后练习，练笔，仿写、相关的阅读积累，只要是事关小学语文学习基础的环节一个都不能减少。经过一个月的努力，我们可以帮助孩子梳理语文课本中的基础知识点，这样孩子在提高语文学习的其他能力时，就学有余力，进步飞快。
3、建立学习的规则，培养学习的习惯
在家长辅导成绩突然下滑的学生时，一定要先建立学习规则，而不是急着去改变学习方法。建立规则，提高学习效率，家长约法三章：写作业的时候，不能喝水、吃东西、上厕所，一次作业时间为45分钟，和上学一样，到了45分钟休息一会，这时你就可以喝水吃东西玩乐一会了。培养好学习的习惯，旨在为孩子建立正确的学习态度。
一开始，肯定有学生不适应，要和家长反着来，家长不要着急，利用三天时间，帮助孩子适应学习规则。规则可以变化，但是学习的内容是一致的。家长花了时间和精力，必然可以得到一些结果。可是，家长不愿意花时间和精力来辅导成绩下滑的孩子，这便是没有结果的一件事了。关于辅导孩子语文学习，成绩突然下滑，家长也不要惊慌，希望这3个方法，能带给大家一些启发。欢迎留言评论。
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