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语文 | 小学阶段古诗词学习要点:文言文是要积累,3个学习目标先明确好……



小岛老师在《两小儿辩日》的备课中,也思考了这个问题,关于文言文、古诗词的学习,我们小学阶段的语文教育,到底要做到一个什么程度?教学大纲中有明确的规定,每个年级的学习目标,要掌握的知识点与能力,为什么家长是不明确的?是语文老师没有告诉家长吗?也不是,因为学习的重点,在课文、单元练习中都有清晰的规定,我们可以从孩子日常的学习练习中明确。是孩子自己本身不清楚吗?即便有的学生确实无法理解学习古诗词、文言文的意义,但是作为语文课的重点知识,学生们也要具备,这一堂课上完了,我到底学习到了什么的能力。可是关于小学阶段古诗词的学习要点,为什么大家还是不清楚呢?

尽管家长们都清楚,部编版语文教材里,古诗词、文言文的编选,其数量和篇幅都在逐年递增,甚至一年级就要学习论语。但是小学阶段的古诗词、文言文多以短小精练的节选句子为主,高年级才会选编小段,诗词也以五言绝句为主,到了高年级段才会出现律诗和乐府。文言文也是以叙事性文体作为选编的主要方向,逐渐过渡到思辨和议论文本。教材的学习目标这么清晰,语文老师也会经常给学生整理学习要点。可是一到考试,家长还是不知道如何辅导,孩子还要在文言文阅读理解上丢分。小学阶段就这样过去了,到了中学阶段,文言文没有积累,考试的时候就更看不懂了。所以,文言文和古诗词的学习,不是光靠课外阅读的拓展,我们要把3个学习目标先明确好。

1、低年级段的诗词内容怎么学

低年级阶段的家长有一种对古诗词的“蜜汁”自信,很多家长在上小学前就开始古诗词的启蒙了,《唐诗三百首》先背起来,国学启蒙先读熟。可是一二年级的学生,在语文学习的过程中,尚处于识字阶段,在大量识字的过程中,要读懂和我们日常语文使用习惯不太一致的古诗词是很难的,还容易磨掉学生们的学习兴趣。古诗词、文言文学习了以后,一二年级的学生不能很快地适用于生活中去。大部分背诵的古诗词都无法望文知义,背诵了半天,一知半解,所以家长们要知道,盲目引导低年级段的学生去大量背诵古诗词,是不科学的,没办法对语文学习提供什么帮助和影响,尤其是在知识点这一块。

那么这个阶段的诗词内容要怎么学呢?首先我们家长要明确的学习目标是,一二年级的语文,要学什么?从课本中,我们就可以了解到,这个阶段的古诗词编选都很简单,朗朗上口,学生通过诵读,也能理解大概的意思。在诗词学习要求上,一二年级的古诗词学习要点是初步了解大意,感受古诗词的语言韵律,通过诗词表达,想象画面。也就是说,一二年级的同学通过古诗词学习锻炼的是语言表达能力和想象力。家长们以为孩子背诵了《唐诗三百首》,语文学习上就能领跑了,其实孩子在背诵的过程中,只有体会到了语言文字的韵律,发现诗词诵读的规律,同时在诵读的时候,有想象画面,才能在这个阶段的语文学习上进行了能力拓展,把学习目标给完成了。

2、中年级段的学习要点

升入三四年级,我们就发现,课本中关于古诗词的选编,学习要求增加了体会诗人的情感。我们在学习古诗词的过程里,除了体会语言的韵律、诗词的意思、想象画面,还要通过对这些文本素材的理解,体会诗人在写诗时抒发的情感。比如三年级上册的《赠刘景文》,我们除了要明确这首诗歌中的季节和景色,还要体会,为什么诗人要写一首诗送给这位叫刘景文的朋友,诗歌的背后,传递着诗人怎样的情感和经历,我们需要学生有一个初步的了解,才能更加理解这首古诗词。当然,有的同学对于古诗词的理解能力还不能达到对诗人情感的理解,我们也不用强求。

中年级阶段的古诗词学习要求中,有一条重要的学习目标:有感情地朗读诗词。把握好诗词之间的断句、起伏、情感,就能完成这个阶段的学习目标了。家长们在辅导孩子学习古诗词的时候,就应该遵循学习要点中的要求,帮助孩子在拓展阅读上,多理解诗词的情感表达。包括日积月累中的的阅读拓展,都是需要学生去积累的,家长和老师要鼓励学生做自主性地探究,学有余力的学生还可以尝试去积累诗人的同类作品。家长们要知道,古诗词的学习是能够让我们记忆深刻的,如果你真正去理解和学习了,随着成长,我们的阅历也可以逐渐对这些古诗词进行深层次的通晓。

3、高年级段如何进行文言文积累

升入五六年级,这是小学高年级阶段,面临小升初的考试,古诗词和文言文的难度增加了,学习的目标也更多是为了考试和做题。对于古诗词和文言文的理解,小学高年级阶段也有进阶。除了体会诗人的情感,还需要在阅读诗词和文言文后,有启发和想法。考试的时候,古诗词和文言文的阅读理解也最喜欢考启发和想法。所以学习的目标是需要先练习对阅读古诗词和文言文之后的启发,思考故事的逻辑。

比如在六年级下册第五单元中的《两小儿辩日》中,就需要我们的学生理解文言文中两个孩子的观点,学习用语文思辨模式来促进思维能力的提高。家长们在日常辅导的过程中,也需要了解古诗词和文言文的学习要点,理解学习目标,在积累古诗词和文言文的时候,遵循这些学习目标,逐渐将积累的语言和知识点运用到习作、口语表达和日常生活中,进而提高语文学习的能力。关于小学阶段古诗词应该怎么学?有哪些学习要点和学习目标,大家都清晰了吗?欢迎留言评论。

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