“安蓝老师，我家孩子上高二了，可是还进入不了学习状态，玩手机、看小说，这样下去恐怕连二本都考不上了，咋办呀？”
“我家孩子上小学时，成绩很好，可是上了初中，竟然跟不上了，学得很吃力，怎么办？”
“我家孩子上小学五年级了，写作业能把人急死，我看着就好点，不看着，他就不好好写……怎么办呀？”
……
最近，因为出了一本有关家庭教育和陪读方面的书，我经常被问到诸如此类的问题。
说实话，我很想帮助每一个需要帮助的人，回答每一个人提出的问题。因为透过这些问题，可以看到一个个神经紧张、愁眉不展的父母。做为过来人，我能真切地体会到他们的焦虑和担忧。我也非常理解他们忧虑无助的心情。但是，我也深知，回答这些问题，不是一件简单和容易的事儿。
首先，我并不知道这些问题背后的家庭是怎样的。家庭构成、家庭环境、家庭氛围，家庭里面夫妻之间、父母子女之间的关系是怎样的。家庭存在着怎样的问题？
其次，我不知道孩子的养育过程和成长过程是怎样的。冰冻三尺非一日之寒，孩子的问题并不是一朝一夕就造成的，而是在养育过程中日积月累逐步形成的。
第三，我不知道孩子出现这些问题之前，发生了哪些事儿，是什么原因引起他的成绩下滑、考试焦虑、厌学情绪等等问题。
医生治病，尚且需要望闻问切，做为心理咨询师，我不能贸然地根据父母的只言片语就给出一个“药到病除”的“教育良方”或者“解决秘笈”。因此，回答这些问题，需要了解孩子方方面面的情况。如果我只是根据自己的经验和一些书本知识给出答案，我担心不但无法帮助到他们，反而会误导他们。
另外，最主要的是，每个孩子因为养育过程不同、成长环境不同，因而禀赋不同、性格不同、行为习惯不同，不能用千篇一律的方式来对待。因此，我的一些方式方法或许并不适用于他们。
也许有些朋友会说，为什么我在书里能够给那几位家长建议和指导？那是建立在充分的沟通和了解之上的建议。即便是这样，孩子们的问题也是通过父母和孩子共同不懈努力的结果，而不是一蹴而就便成功的，更不是我的什么“灵丹妙药”起了作用。
退一步说，想做和做之间，还差一个行动。即便是我给出了很好的解决方法，但是父母若只是认同，却不执行，问题依然得不到解决。这就是为什么，我的书里明明已经写到了类似问题的处理方式，但还有很多人问同样的问题，为什么网络上那么多教育专家每天都在讲如何正确地养育孩子、如何更好地与孩子相处和沟通，但焦虑的父母们依然在焦虑。
其实，仔细想想，所有父母焦虑的大多都是一个问题：孩子的学习成绩。为什么会对孩子的学习成绩如此焦虑？因为父母们认为孩子只有成绩好，将来才能考上好大学——出人头地——功成名就——生活幸福。
是的，没有哪个父母不希望自己的孩子将来生活幸福的，可是，亲爱的父母们，请静下心来，仔细想想，孩子的学习成绩和生活幸福，真的能够画上等号吗？
很多朋友得知我儿子考上川大华西口腔，对我说：祝贺你呀，你是一个成功的母亲，也祝贺你儿子，名校的金牌专业，将来不缺钱……
其实，说实话，除了得知他的分数那一刻我非常开心外，其余时间我很平静。因为我知道，人的一生充满很多不确定性。他目前只是开了一个不错的头，那么接下来呢？他能否顺利的完成学业？能否考上研究生？能否找到很好的工作？能否胜任自己的工作？能否找到一个非常好的妻子，能否有一个幸福的家庭……
百定安老师在他的《艺见堂教育浅说》中说：“严格来讲，除了极少数，绝大多数孩子的教育不能以成败论。我们不分青红皂白统一这种考量本身就是错误的。成功，具体说，就是最大限度发挥了孩子的潜能。各种成功没有可比性。”
“考察一个孩子的教育是否达到了目标，当下已绝非是高考，而应该是大学毕业十年后（当然，这又牵涉到评价标准的问题。如果大众考量“成功”的决定性指标仍然是升官发财，我们的教育永远没有指望）。毕业，就业，结婚，生子都已初见端倪，才能看出大致走向。
在我看来，无论那些考量的具体标准如何千差万别，它们一定要包含以下几个方面：同情心，责任意识，性格健全，身体良好。”
对此，我深以为然。
再往仔细一想，喜欢焦虑的父母大概都是缺乏爱好，业余生活比较单调，一门心思全在孩子和家庭上，做事又比较认真或者钻牛角尖，心地比较单纯，装不了多少事儿的人。
由此，我想到了一个古老的印度故事。
一位年迈的印度教大师，不堪忍受徒弟没完没了的抱怨和牢骚，于是让徒弟去拿了一杯水和一碗盐来。然后，大师抓了一把盐撒在水里，搅化后，让徒弟喝。徒弟喝了一口，连忙吐了出来，皱着眉头抱怨：“太难喝了！”
大师笑而不语，领着徒弟来到一个湖边，又往湖里撒了一把盐。然后让徒弟尝尝湖里的水，徒弟喝了一口，说：“这个水没什么味道。”
大师笑着说：“盐就像我们人生中无可回避的痛苦，将盐撒在杯子里和撒在湖水里，它们的总量都一样，但是容器越小，味道就越苦涩……”
同样的道理，父母就是孩子最好的容器啊。容器大了，孩子不论出现什么状况，你都能坦然接纳、用心呵护、温暖包容。容器小了，孩子出现一点状况，父母就忧心忡忡、焦虑不堪、生无可恋。
因此，亲爱的父母们，做好孩子的容器，当孩子成绩下滑，学习压力增大，甚至出现厌学情绪，首先自己不要恐慌和焦虑，要知道恐慌、焦虑、担忧、愤怒、抱怨、批评、指责……这些负面情绪不但无益于孩子的成绩提升，反而会影响孩子，致使他们也情绪波动，无法静心学习。
当问题出现，唯有全身心投入到孩子的事情中，和孩子一起反思、总结、分析考试中出现的错误，找出成绩下滑的原因，或者与孩子沟通，弄清楚孩子厌学或者沉迷手机游戏的原因，再一一想办法解决，这才是有利于事情向好发展和缓解焦虑最好的方法。
说了这么多的意思是，我很想帮助每个在家庭教育上遇到困难的人，但是，我的帮助可能很有限，起不到决定性作用，因此父母们要学会学习，认真读书，用心思考，勇于实践，通过学习拓宽心理边界和增强内心力量，做好孩子的容器。只有这样，才能有助于缓解不必要的焦虑，更有助于孩子和自身的成长提升。
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