如火如荼的高考已进入了第二天。老天也是照顾高考学子的，昨晚一场大雨浇得风清气爽暑气顿消。
天空湛蓝，空气清新潮湿，突然就很想念我常去的那片旷野和麦田。
于是，省略了晨练，拿了书直接去麦田。
麦田就在不远处，在我们居住的小区西边和南边。
通常，晨练时我喜欢去西边的麦田，因为就在公路边上，而且距离市区稍微近点。晨练结束后，在麦田溜达一圈，就可以直接去菜市场买菜，什么都不耽误。
挖野菜和独自散步，我喜欢去南边的麦田，离市区稍微远点，既清静又空旷，站在地埂上，向西向南望过去，满眼都是望不到头的绿，令人心旷神怡，胸襟开阔。
早晨的阳光，新鲜而又活泼。仿佛小学操场上欢闹的孩子们。出了小区门，向南步行大概二里地，穿过唐红公路，便来到了南边的那边旷野。
旷野上红沙裸露着，一夜风雨后，红沙的颜色似乎更加鲜红了。那几棵生命力顽强的榆树，依然不屈不挠地活着，以自己独特的姿势，迎接着晨阳。
我向麦田走去。很多地方都留下被推土机推过的痕迹，不知这片荒野的将来是怎样一个结局。
阔大的田野，只有我一个人。细碎而稠密的鸟鸣仿佛来自天空，又仿佛来自麦田。我静静地站在田埂上，细细辨别着各种声音。一只灰兔，从草丛里窜出来，跑了没多远，便停下来回过头看着我。那目光，既陌生又熟悉。
不知什么地方传来布谷鸟的叫声，那声音回荡在田野上空，让田野更加旷远而静谧。
突然就想起田志清老师的诗集《田埂上的一头羊》里的那首《布谷鸟》来。
一只鸟，在我的/前后左右/一只鸟，喊着叫着/我的乳名……一只鸟，像我的爹/一只鸟，是我的娘/喝着西北风，沙哑着嗓子说/不哭，不哭
读到末尾的那句“不哭，不哭”，我的心抽了一下，眼圈不由得红了。
布谷鸟的叫声，就像声控开关，它控制着通向童年的一扇大门。每每听到，童年的大门便啪嗒一声打开了。于是，那金色的田野，翻滚的麦浪，挂着露水的豌豆角，云霞般铺满山坡的田旋花，聒噪的麻雀，浪花一般乱溅的蚂蚱，藏在麦田里下蛋的嘎啦鸡，坠落在山谷里吃草的白云……一幅夏日田园图便徐徐在我眼前展开，随之而来的是，奶奶的喊声：梅梅……
“布谷，布谷”……的确听上去神似“不哭，不哭”，到底为什么事而哭呢？一个阔大的想象空间，后面那一句充满温情的“不哭，不哭”往往会让哭的人，更加泪水滂沱。
一个人哭，是一种孤独，一个人哭的时候，有人安慰，那是一种幸福。
布谷声远去，我回过神来，恍惚间，觉得自己此时此刻仿佛就是站在田埂上的一头羊，一头掉了队又忘了回家的路的羊，满眼的都是神秘的未知，绿色的漩涡。
找了个树荫，在田埂上坐下来，我翻开书，认真读起来。
经过进一步学习，我发现我前年写下的一些有关家庭教育方面的理论和知识，略显浅薄，如果现在让我重新写，我会写得更加深入一些，剖析得更加全面一些吧。为此，回过头来再看这本书，希望能够找出不足……
“他姨，你看的是撒书？”我正看得投入，一个男人的声音在身旁响起，惊得我一个激灵。
我转过头，看到一个中年男人，草帽下一张褐红色的脸油光发亮，一双小眼睛正笑眯眯看着我。发黄的白衬衣，半截在裤腰里塞着，手里提着个白塑料桶，看样子是准备去摘豌豆的吧。
我向他亮了亮书的封面，笑着说：“看的是咋样教育娃娃的书。”
“唉，现在的娃娃难管得很。我儿子，光知道玩手机不好好学么，把人快愁死了！”他说着停住脚步，看着面前的豌豆地，刚才还笑嘻嘻的表情，瞬间凝重起来。
“就是，现在的娃不好教育。”我也叹口气，合上书说，“所以，父母才要学一学教育方法呢。”
“你们娃学得好得很吧？在哪儿上学呢？”他又绽开刚才的那副笑容，问我。
“我家娃已经上大学了。你儿子在哪儿上学呢？高几了？”
寒暄了几句，得知他儿子在九中上高二，成绩一般，一有空闲就玩手机，为了手机的事儿，父子俩干了好几架，但是无济于事。
我暗想：八成是他们也经常在孩子面前玩手机吧，一问，果不其然。他和孩子妈妈在家也是经常抱个手机刷屏呢，连电视都顾不上看了。
越来越深刻地意识到，好为人师和讲大道理的肤浅，因此，听完他的诉说，我也没再像以往一样，给人“指点迷津”，只是点点头，站起身，准备离开了。
“你看的书里写娃娃爱玩手机不学习咋办了吗？”最后，男人好奇地看了一眼我手里的书，问道。
“写了呀。”我笑着，翻开书给他看，“你看，这篇……”
他放下塑料桶，接过书逐字逐句地读着那一页。他认真的样子，使我忽略了他手上的泥土在书上留下的污迹。他看完又随便翻了几页，双眼放着光，问：“这个书哪儿买的？”
……
回家的路上，我回想着刚才的经过，不由得乐了。没想到，坐在地埂上看书，还顺便把书给卖了，这事儿也真奇葩。
同时，我也突然意识到，现在的农村更需要学习家庭教育，更需要改变教育理念，提高父母自身的素质。就像流行服饰，流行歌曲等等一些前卫的东西，总是从东南沿海发达城市一路北上西进，才逐渐流行到我们这些西北偏远县区一样，正确的养育方式，先进的教育思想和教育理念，也大概是从东南沿海大城市逐步发展过来的吧。（其实，到我们这儿时，其实已经不太先进和新鲜了。）
然而，因为移动通讯和网络的发达，缩短和模糊了城乡之间信息流的差距，农村孩子们通过网络接触到了各种各样的信息，看到和感受到了城乡之间的差距，知道外面的世界更精彩，但因为资源的匮乏，各种条件的限制，又让他们不能跟城里孩子一样，在学习上拥有存在感和成就感，因而他们变得空前迷茫、浮躁和自卑，只有将注意力转移到手机网络里。
当城里的父母已经意识到手机的危害，家庭教育的重要性，并开始学习和改变的时候，农村的父母们，可能还像以往一样面对着自己的孩子，他们不知道这个世界已经变得非常陌生而离谱了，孩子也变得不再那么好管教。因而，像这样浅显易懂的家庭教育读物，可能更适合他们读一读，从而能够引起对家庭教育的重视，拓宽教育思路，改变教育理念，更好地养育和陪伴孩子，给孩子一个更好的成长环境。
想到这儿，我暗暗做了一个决定：要继续努力学习心理学和家庭教育方面的知识，用心帮助更多需要帮助的人，尤其是生活在农村的朋友们。
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