贵州盘县 汪德旭
一、项目名称
《中职生职业生涯规划》项目化教学。
二、项目描述
如何提高《职业生涯规划》的教学效果，教学完成后学生能对自己的职业有一个清晰的认识，并能形成职业发展动力？这是很多同志希望的，也是国家开设这门课程的目的。鉴于此，本人根据多年对中职学生的深入研究，结合任教学科的理解，提出了以完成《中职生职业生涯规划书》为贯穿整个课程教学的主线的项目化教学。期望通过项目的实施，能让学生形成一个较为完整的职业认知，能结合各方面的条件做出较为完整的，能指导自己实现职业目标的《中职生职业生涯规划书》。并通过编写《中职生职业生涯规划书》过程的组织、学习、协作，培养团队意识、表达能力、职业习惯、职业素养。
三、项目实施条件分析
1.基本情况：项目执行时间为一学期（2017-2018学年第一学期）。班级：贵州省盘州市职业技术学校17板喷（5）班。该班学生人数33人，全部为男生，在德技楼三楼。刚经过严格的军事训练，有较好的团队意识和执行力。执教人：汪德旭，教学设计：汪德旭，周课时数：2节。除掉21天的军训、国庆长假和各种不确定因素，预计教学时间为14-15周，28-30课时。
2.条件分析：学校非常重视，多次提出要开展相关研究，解决“教完了整本教材学生还不知道来学校来干什么”的低效教学问题，为减少学生流失，提高教学效益，明志修身方面探索途径。建立了我校毕业在汽修4S店（4S店全称为汽车销售服务4S店（Automobile Sales Servicshop 4S），是一种集整车销售（Sale）、零配件（Sparepart）、售后服务（Service）、信息反馈（Survey）四位一体的汽车销售企业）工作学生的微信群，他们也很支持这个项目，将直接为项目提供难得的相关信息。
3.项目重点：在于子任务的落实，把每一个子任务认真落实到位，项目才不空，才能真正探索出有价值的内含。
4.项目难点：在于子任务的分解，分解清楚了子任务，项目实施的思路也就清楚了。
四、项目意义
作为提高教学效率的有益探索，探索解决“教完了整本教材学生还不知道来学校来干什么”的低效教学的有效途径。为其他同志任教这门课程提供参考，为研究大面积提高职业生涯规划教学效益的部门提供案例。
五、验收标准
1000字以上的职业生涯规划教学效果调研报告一份；3000字以上的企业调研报告两份；3000以上的学生职业生涯规划书10份；优质团队一个。
六、项目实施
（一）准备工作
职业生涯规划教学效果调研，组建我校毕业在汽修4S店工作学生的微信群，拟聘专家顾问：石家庄市职教中心教育处齐德才,贵州省中职名校长工作室主持人叶征雄。
（二）实施步骤及日程安排
日程
活动
验收标准
备注
2017年9月上旬
1.职业生涯规划教学效果调研
2.撰写项目规划书
1.发放调查问卷200份；2.形成3000字以上的职业生涯规划教学效果调研报告一份
3.项目规划书全面、可执行性强。
2017年9月中旬
1.组建毕业在汽修4S店工作学生的微信群
2.聘请专家顾问
1.微信群20人以上
2.全国职教界从事德育工作的知名专家
2017年9月下旬至12月中旬
落实项目子任务
1.每个子任务都有执行方案
2.即时记录反思栏目，总结得失
2017年12月下旬至2018年1月上旬
企业调研
1.最少调研两家企业
2.最少形成3000字以上的企业调研报告两份
2018年1月中下旬
整理项目资料，编撰成书
符合出版要求
2018年2月
联系出版
正规出版社
（三）子任务及其执行方案
七、项目成果整理
八、项目优秀成果收集成书
《<中职生职业生涯规划>项目化教学策略》
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