别伤了老师的心(快快乐乐做教育108)

别伤了老师的心

今天上午很忙，但我还是抽时间参与了“心语茶馆”里的一个讨论，一位老师给大家出了一个题目，“班里的一位女同学每天早上都要迟到，怎么办？”大家讨论得非常热烈，出了不少解决的办法，很多都行之有效，有的老师还从理论上加以了阐释。我在讨论中提出，老师想办法找到这个现象背后的原因，比如家访，与家长联系，找这位同学谈心，或以书信的方式与这位同学交流，找到原因后，对症下药，解决问题。

一所国家示范高中里有一位女同学，成绩优秀，品行表现很好，对老师很有礼貌，乐于帮助同学，深得老师和同学的喜爱，但有一个“小毛病”，就是每天上午最后一节课她都要提前出教室，举手向任课老师请假，任课老师不解，因为她表现好，所以大多数时间老师都准了假，课后任课老师问她，她不说，班主任老师问她，她还是不说，成了老师和全班同学的一个谜，由于她没耽误学习，老师和同学在以后的日子里再没有提及。直到高三下学期开校不久，食堂的一位女工偶然间发现了这个秘密，这位女同学每天提前出教室是到食堂打饭，然后在免费汤里捞菜，他几乎没有买个菜，即使是素菜，她也几乎没有卖，女工循着这位同学，找到了她所在的班，告诉了班主任老师，班主任老师悄悄的对她进行了家访，了解到，这个女孩三岁就失去了母亲，小学三年级的时候，由于意外情况，父亲双腿瘫痪，长期卧床不起，家里全靠年迈的爷爷卖小菜维持，十分困难，邻居也想了不少办法，勉强筹够孩子的学费，生活费相当拮据，一个月孩子不到一百元钱，除去车费和临用，真正用于生活的就更少。到这时，班主任老师止不住眼泪，“我这个班主任老师当得不称职！”回到学校，班主任把这位同学的情况向领导着了反映，学校迅速做了决定，发动老师悄悄的捐献解决生活费用，不足部分由学校承担，同时，免去她上交的一切费用。问题终于得到解决，女同学再也没有提前出教室。

有人说，高明的医生在于能及时诊断出病因；优秀的老师能及时找到学生出现问题背后真正的原因。庸医在于诊断不出病人的病因；差劲的老师在于找不出学生出现问题背后的原因，处处伤害学生的心。教育的精彩在于它变幻莫测，育人的精彩在于它要走进学生的心灵。教师掌握了教育规律，用心育人，才会获得成功感，产生内驱力。

学生的心不能伤害，教师的心同样不能伤害。教师是学校的财富，名学校首先要有名教师，教师是第一，是学校以人为本的根本。别伤了老师的心。

我今天才知道，我犯了一个错误。是这样的，四年前，我在我们县城的最好一所初中工作，是市级示范初中，远近都有名，学校里老师很优秀，智慧型的老师很多，也很敬业，早上七点二十上早自习，班主任老师自发的六点五十左右就到了学校，任课老师七点钟已到教室门前。学校管理实行“日日清”，每天晚自习读报课前，值周领导要对当天的工作进行总结，表扬到班，批评也要到班，当天的情况要纳入班级考核，作为对班级和班主任老师考核的重要依据。为了让老师尽可能多休息，中午学生午休由值周老师负责管理，每个值周老师负责两层楼，值周领导负责全面。

有一周，是我当值周，星期一中午，午休时间其他各班纪律都很好，唯有八年级八班有些浮躁，值周老师到班制止，但是，与其他班相比，还是不好。这个班是我们学校最好的班之一，常规考核几乎每周都是前一、二名，期末考试每期每科都是全县初中第一名，班级被评为“市级先进班集体”，班主任陈老师是“市级先进班主任”，“市级骨干教师”，“县级政治学科带头人”，“全县初中政治课联合教研组组长”。我在工作中从来是认事不认人，对任何人都是严格要求，那天也不例外，晚上值周点评时我批评了这个班，当然，我注意了用词和语气，因为星期天班上一位女同学与校外一位女同学早上八点钟从家庭外出，至今未归（后来查明是跳河自杀），班主任陈老师在教室里组织学生收听，顿时教室里的空气凝固了，同学们大多已眼泪汪汪，陈老师止不住留下了眼泪，因为，他们知道，由于班里一位同学失踪，大家都很着急，心情怎能平静，但是，违反了纪律，午休纪律差是事实，大家无话可说。

晚上下自习后，陈老师又想了很多办法，还是没有失踪孩子的消息，十二点多，平时滴酒不沾的她，和另外一位女老师去喝醉了酒，给我发了一个短信，“赵校长，今天我们班午休纪律差，该扣分，该受批评，但你今天伤了我的心！”我看了后，不知道她的现状，立即回了短信，“小陈老师，别放在心上，学生出一点小问题是正常的，接受批评，对他们的成长是好事，早一点休息，你今天很辛苦！”晚上两点多，他给我回了信息，“我给你说了，现在心里就舒坦多了，晚安！”

这件事就这样过去了，然而，今天因为朋友聚会，她幽默的给我讲了这件事，微笑着对我轻声说，“你那年伤了我的心！”我后悔莫及，在心里说，“陈老师，对不起！”

对于学校的规章制度，严格执行无可厚非，但是，方式方法要讲究，要讲究执行的艺术。首先要了解，要分析，要找到问题背后的的真正原因，然后有针对的采用适当的方法逗硬执行制度，多一些人文关怀，杜绝简单粗暴，更不能武断行事。

别伤了老师，要真正的尊重老师，理解老师，关心老师，有的时候，我们换一个角度，一个更好的方法就在眼前，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。我还要说，“对不起，陈老师！”我会铭记这个错误，让它时时提醒我，不伤害学生的心，更不能伤害老师的心！

同事们，朋友们，请别伤了老师的心！

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