2018年高考数学科考试
在燥热中拉开了帷幕
城市中没有蝉鸣
只有人们躁动的心
又一年高考题揭开了它神秘的面纱
实际上高考题从来都不神秘
因为高考的神圣
它才显得诡秘起来
所以当真正一睹它的芳容
你甚至会有一种大失所望的错觉
可这就是高考题
平凡朴素的素颜天使
瞧第一题到第六题和第13题到15题
应该说基本到了不能再基本
这9道题15分钟就拿下了
都是基本公式基本运算
接下来的7至12延伸到了能力层面
但仍考查的是学生解决问题的基本能力
联立方程、解方程、解不等式、因式分解、十字相乘、化简变形这些基本的数学童子功
务必扎实雄厚
比如11题也只是考察了双曲线的焦点、渐近线等基本关系
由FN=OF=2,MF=0.5OF=1,直接得到MN=3
12题考查空间关系
考查学生基本的空间想象力
在正方体中与所有的棱成等角
也就是和从一个顶点出发的三条棱成等角即可
至此问题得到大大简化
所以正中间的正六边形即为所求
在正方体中解决问题
入手易
只为考查学生的空间思考力
所以不设没必要的障碍。
第16题考查学生处理函数问题的雄厚基本功
题目形式简洁、单刀直入
给了解析式求最小值
没有人为地卖关子、设障碍
大道至简、崇尚自然的朴素之风扑面而来
求导是研究函数的基本工具
只要你基本功雄厚
就没有挡住你的火焰山
17题基本的三角运算
考前网上疯传“两年考三角两年考数列
考了两年三角了今年该考数列了”
揭开高考题的面纱
一切的谣言不攻自破
历来以不变应万变
去掉功利心扎扎实实地学习才是上策中的上策
尤其是临近考试
不信谣、不恐慌、不堵题
淡定应考、从容复习才是科学的态度
18题仍然是朴素自然
不落俗套又不求新求异
考查学生空间关系的认知、平行垂直的推导、基本定理的应用
19题
有点变化的是这道题
解析几何大题从往年的20题移成了今年的19题
不过反过来
这也算不上什么创举与变化
不过题目的位置变变而已
不过反而是好事
解析几何这道题难度有所降低
锋芒有所收敛
在此不仅想到了前一段时间
网上疯传的另一个谣言“高考灭霸的葛军今年出高考题，今年的题一定要难了”
确实这一谣言造成了一定程度上恐慌
在此呼吁广大莘莘学子
务实、扎实、不堵题、以不变应万变才是万全之策
再者说
高考制度发展到今天
已成为广大青少年都要参加的一次成人礼
是所有考试中最亲民的一次考试
也就没有必要求难求异故弄玄虚了
偏、怪、难都不再符合今天的国家形式
所以高考本身在给“高考”减负
希望我们广大同仁朋友们
在平时的教学活动中
夯实基础是重中之重！
长期的教学实践中
我一直坚持
高考题不用堵
百分之九十的题目每天都在练
只有一道题用堵但谁也堵不着
那就是实际应用题
今年第20题成了实际应用题
首先考查学生细致读题、独立分析问题、独立解决问题的能力
静下心来读题、有条不紊地分析、不慌不乱的持续思考
无疑是一名青少年最宝贵的能力
在这样一个严峻的时刻
如果一个孩子尚能不急不躁、从容不迫、平心静气地读题、做题
他已经就拥有了在将来的人生旅途上遇水架桥、逢山开路的本领。
再回到问题本身
第一问函数思想
把这一基本的数学思想本考查的神出鬼没
不过想到研究函数
然后求导
一切也就迎刃而解。
22题如同一位平凡朴实的素衣天使
来到你面前
能直击学生的基本功底
21题第一问研究函数单调性
应该说问题不怪
平时的练习中经常见到
所有的学校都练过
就看学生会不会了
所有的老师都教过
所以高考不是考老师
而是考学生
就靠那些所有的老师都能教到
学生能不能学会那就靠学生了
力求在考这样的东西。
三年的学习
你到底学会了什么
在这张试卷上
你都会原形毕露
不得不说
高考题的命制
确实匠心独运
高屋建瓴又接地气
触及学生的基本认知
不考套路、不考模式
只考基本运算、基本思考、基本技能
方显得大气、朴实！
教学任重而道远！
再送给广大考生一句吉言
繁忙的高三教学告一个段落了
让各位亲久等了
还是怨我太懒吧！
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