终于，班本课程形成体系！

前天，把我的数学教学思路与框架，做了一次简单梳理。

数学拓展之路：找数学、讲数学、画数学、做数学

今天继续用简要的篇幅，来梳理一下我的教育思路。

重点思考班本课程，也就是班级中正在进行的主题系列活动。

延续之前的实践，整合近三个月以来的探索。

现在班级的班本课程基本成型，当然日后也会不断迭代更新。

主要的班本课程，主要有：说题、阅读、家务、晨会、分享。

每一个班本课程，为什么要开展、怎么开展、如何评价，我就不一一展开了。我就搜集一些过去文章来做简要介绍吧。

1、说题。

一篇讲透“数学讲解”2020-12-29

看完9月数学讲解挑战赛视频，发现这一点真的很重要！2021-10-09

数学讲解月度挑战赛的几点思考2021-10-08

一年级读题训练极简流程2021-09-19

从讲题训练，到读题训练，再到纠错训练……2021-09-16

孩子录制数学讲解视频，不知道怎么讲，怎么办？2021-09-14

一年级数学读题训练思考2021-09-08

2、阅读

青藤大樟树中队阅读版图2021-10-17

班级阅读打卡活动，开启！2021-10-01

3、家务

大樟树中队将走向何方：樟园活动的几点思考（上）2021-09-06

大樟树中队将走向何方：樟园活动的几点思考（中）2021-09-09

4、晨会

晨会中的温暖2021-12-02

“丁爸，今天晨会还没开！”2021-11-09

是时候，在晨会中加入这块内容了！2021-09-22

每日五分钟，为孩子们筑起一道精神城墙2021-06-24

5、分享

这里的分享，现在分成两块，一块是我的分享，主要是班情汇报与家庭教育分享，还有一块，是我们前几周常常开启的家长线上分享。