本课程根据幼儿的认知特点，引领分级阅读新潮流，为师幼精选作品、科学创设材料，将目标建构和课程材料进行合理分级，力求帮幼儿在愉悦的氛围中养成阅读兴趣和学习习惯，成功开启他们的“智慧之窗”。同时，本课程处处关注教师能够轻松施教，高效提升园所阅读教育。
产品内容
分级阅读
幼儿材料、教师用书、教具、辅助材料
研发团队
课程顾问：楼必生 南京师范大学教授
钱继芳 安徽师范大学教授
课程主编：张明红 华东师范大学副教授
王 雯 华中师范大学副教授
产品特点
自由阅读
这一阶段提倡让幼儿自由阅读图书，教师提出启发性的问题，让幼儿带着问题阅读，或让幼儿对故事内容进行猜测，引导幼儿关注作品的情节和发展。让幼儿充分感知文学作品，给他们自由想象和自由阅读的空间，激发他们的阅读兴趣和表达欲望。
理解阅读
主要利用大图书引导幼儿感受文学作品的优美文字和精美图画，内化故事、诗歌中角色的情感，习得优美的文学语言，并通过教师的阅读指导和幼儿的自然习得，让幼儿想说话，有话说，能创编。
创意阅读
在理解作品的基础上，指导幼儿借助字卡、头饰，以创编、讲述、制作小图书、童话剧表演等形式艺术地表现作品，让幼儿的创造能力、再现能力、表演能力得到全面提升。
幼儿用材料
幼儿用书
幼儿用书：作品经典、内涵丰富、插画精美、风格多样，能迁移幼儿经验，引起情感共鸣，是幼儿大胆创编的范本。
小字卡
小头饰
