随着互联网的发展，越来越多的学校或教育机构会采取线上教育的方式来教育孩子，去年的疫情对线上教育来说更是一个前所未有的机会，一时间，众多学校都通过线上教育的方式来继续孩子的学习之路，这种方式虽然打破了地域之间的限制，但也有一些弊端。
一、缺乏互动性。
线上课程通常会使用视频的方式来进行教学，但是这样的话老师和孩子就无法进行面对面的交谈，老师无法通过孩子的课堂表现来判断孩子的注意力是否集中，也无法判断孩子在课堂中是否有所成长。
二、缺乏有效管理。
由于是网络课程，所以教师无法直接掌握在线的同学是否是专注于课堂，网上有很多恶搞在网上上课的学生的上课状态的小视频，虽然不能说所有人都是，但是一定有一部分同学是这样的，因此这种方式就对孩子的自律性要求极高，没有自制力的孩子就很难在线上的教育课堂有所收获。
三、缺乏实践。
在线课堂往往只能传授知识，无法带领同学进行亲自实践，而实践却又往往是学生最感兴趣的教学内容，通过实践学生可以更加深刻的掌握所学知识，也能对学科产生更浓厚的兴趣。
尽管线上课程有诸多弊端，但这并不影响线上课程成为现在众多教育机构的教学方式之一，上述的这些弊端也许只是线上课程的冰山一角，随着时间的流失，线上课程越来越多的弊端会被逐渐发现，但不得不承认，线上课程确实也为教育做出了很多贡献，因此，我们要将线上与线下相结合，这样教育才会越来越好。
