爱孩子，就让孩子爱上阅读。
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”记得有次我带孩子们到幼儿园后院散步，他们很喜欢充满生机的后院，每次都有新发现，突然听到勋勋说：“这里真是鸟语花香啊。”那时我真的很惊讶，那是我第一次听到四岁孩子能用成语表达内心感受，我便对孩子们说：“是啊，美丽的花园里真的是鸟语花香啊。”（重复勋勋的成语，对孩子们加深印象）。还有一次，孩子们户外游戏，我发现勋勋一人站在一旁抬头望着天上的云朵，他连忙把我拽过去欣喜的说:“庞老师，你看天上的云朵好漂亮啊（小手努力地指着云朵），这个像甜甜的棉花糖，那个像奔跑的小狗，那个像……睡觉的小熊。”说完我不由地夸赞他说：“你观察的真仔细啊，云朵好像在变魔术呢，你再看它们还会动呢。”我同样惊讶他会用修饰词去描述一个事物。为此我还去请教了他妈妈，得知，勋勋是个爱看书的孩子，常常“缠着”妈妈给他讲故事以及各方面的知识，这让我想起来区域活动时，他常选择图书区，并且有模有样的还给小朋友讲故事呢。看来，环境对于孩子习惯的养成尤为重要。其实，在这之前我也意识到阅读的重要性，而通过轩轩案例让我更加肯定了书籍的力量，为此在我们班级展开了“每周图书分享”，让幼儿每周学习一个故事或者一个小知识在周五进行分享，既激发了他们对阅读的兴趣又提升了语言表达能力，还拓展了各种知识层面，可谓是一举两得啊。并且图书区的书籍每月一换，我还把一些旧报纸、广告纸投入到图书区，孩子们将认识的字剪下来，每到月末评比“识字小能手”等等一系列活动，旨在让孩子们爱上阅读。那么亲爱的女儿请你明白：以书为友，一生受益；以书为伴，一生充实。妈妈准备在客厅放置与你同等高的小书柜，就放在电视前面，曾经我去过一个朋友家里，没有电视，取而代之的是一排排的书。当然玩具固然要有，但是我不会允许杂乱无章、各种各样的玩具出现在你的世界里，因为会分散注意力，然后在你触手可及、随处可见的地方也摆上书，将书取代柜子上的装饰品。当然没有强迫的意思，只为潜移默化的影响你，并且坚持每天拿出时间陪伴你阅读，然后在你看书的时候，爸爸妈妈把手机扔掉，就像抱你一样把图书抱在怀里。腹有诗书气自华，岁月从不败美人，一个人的气质就藏着他读的书里喔。
爱孩子，就带孩子走出去。
手机、ipaid等电子产品成为不少人爱不释手的产品，就连孩子也上瘾了，操作起来不比大人差呢。记得带小班的时候，这天大家正通过多媒体观看着视频，这时出现的一个画面却让赫赫小朋友说了一句：“王者荣耀（小手指着多媒体，眼睛放着光如同发现新大陆一样）我在家和哥哥老玩这个。”这时另一个小朋友竟然还附和着：“我爸爸也玩过呢。”当时我既惊讶又无奈，没想到这么小孩子就接触了如此暴力且不符实际的电子游戏。我多希望让孩子们冲破钢筋水泥的枷锁束缚，带他们走向生命开始的地方――大自然。在幼儿园，我每天保证一定的户外时间，无论是做体能锻炼还是游戏益智，实践证明，孩子们在户外是最开心的，哪怕下雨天，我还是会带他们去聆听雨滴拍打岩石的声音，去闻一闻新翻的泥土的气息，我相信，只要把孩子交给大自然，他们就会有各种发现。阳光明媚的午后，玥玥发现七星瓢虫宝宝趴在妈妈背上慵懒的沐浴着阳光，她便惊喜的大叫：“你们快来啊，我找到了七星瓢虫，它和妈妈在植物园玩呢。”（上周末玥玥刚和妈妈去了植物园）；风清气爽的雨后，路遥好奇的看着蚯蚓在土里钻来钻去，为此和孩子们还开展了一节“蚯蚓”的主题活动，从蚯蚓习性、技能等各方面进行探究，这就是在大自然中发现并生成的课程。我们不一定需要多么华丽的教室、高级的多媒体，可以随时把大自然当做教室，比如找出一定数量的树叶、看谁先跑到第三棵树旁边、找出相同长度的木棍等等这是关于数学的学习。孩子们热爱小动物，我们又进一步将小动物们进行了分类：爬行动物、软体动物、脊椎动物、哺乳动物等等。还有搜集捡来的石头，发挥创造力，瞧，孩子们兴致多高啊！网络上有这样一对很火的父女，爸爸步恩撒带着女儿在6年时间里足迹遍布十几个国度，许多人眼里，步恩撒是个酷老爸，也有人说，身上没银子哪也去不了，更何况这么小她能记住什么。可无论怎样，他说：可见的风景就是女儿的人生。当然我们做任何决定之前都要以经济条件为基础，并不是非要去周游世界，而是去发现自然界中藏着的小美好。爱默生说过：“培养好人的秘诀，就是让他在大自然中生活”。我想我会带着女儿去追随我儿时美好的记忆，就像去楼下认领一棵树，观察它四季的变化以及风雨过后的它是否安好，带她去郊外走一走，暂别喧闹、快节奏的城市。我们要知道，孩子从广阔世界得到的东西，远比我们想象的多的多。
爱孩子，就帮孩子找到一技之长。
确实，每个孩子都是一颗星，每颗星都是独一无二的。
孩子，谢谢你选择了我伴你成长：
腹有诗书气自华会让你成为美人；
去遇见大自然的奇迹会让你拥有生活的底气；
忠于自己的内心会让你成就更好的自己；
发现自己内心的光，请让我伴你一步步走向未来的远方。
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