看到陈静老师发来的两位小学二年级学生作文，读后感触颇深。孩子们除了比较工整的字迹，还完整表述了她们内心对某件事的看法，对于只有9岁的孩子来说，相当令我敬佩！同样的9岁年龄，人家孩子们能用文字表达观点与情感。而9岁的我去报名上学时，还弄不懂自己是几大队，并坚定认为自己是“筐成分”。
其中，张卓文小朋友写的《妈妈，我想对您说》，道出了小学生渴望拥有快乐童年、却不得不每天面对作业压力的烦恼。每位家长都望子成龙，望女成凤，希望孩子好好学习，改变自己，将来出人头地。但现实中，抵触学习、被动学习的孩子也非常多。家长总怕孩子小学开始成绩就被落下，所以，孩子放学回家就立刻督促着写作业，不知道这是不是学校和老师这么要求的？
实际上，玩儿，才是孩子的天性！才是孩子最快乐、最开心的幸福时刻。纵观世界，有些领域的顶级大师级人物，孩童时代学习并不好，但并没有影响他们后来伟大。如苏步青、郑渊洁、华罗庚、以及强如牛顿、爱因斯坦等，他们童年学习都很一般或者很差。
再说近一点的，从我们关城村走出去、现在也颇有成就的几位业界专家、教授，据我所知他们十来岁时也没学过画画、也不会英语、更没学过舞蹈。他们的童年就是dei枱、爬树、玩四角、泥木子、吲麻愣、逮没了泊～～然后，现在他们都站在了令人仰视的位置！
看起来，强行逼迫孩子去做并不愿意做的事情，比如学习，效果并不见得很好。当然也不能放任一味去玩儿，家长与老师需要做的是如何让孩子们对学习也像玩儿一样有兴趣，寓教于乐、寓学于趣。
另一名姓梁的小学生则表达了有朋友来到家里找自己时，需要得到家长尊重。
作为成年人，父母们都有一种体会:回忆起童年生活时总感觉非常兴奋，对儿时的朋友更是感到特别亲密，说起与童年朋友一起做的各种趣事，如数家珍。父母们的经历说明:孩子需要朋友，孩童时代的友谊是非常珍贵的。朋友的缺失不仅使孩子的童年极为孤独，而且对孩子的身心健康极为不利。
因此，父母应该珍视孩子的朋友，通过赏识和尊重孩子的朋友，培养孩子才结友爱、协作互助的良好习惯和健康的心灵。
所以，当孩子的朋友来自己家里时，做父母的一定要尊重他们，给他们自由的交流空间。千万不要说令自己孩子特别没面子的话，更不要经常批评孩子，这对孩子内心伤害是永久性的记忆！
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