这几天和一位妈妈聊天，
她说：你猜我每天最怕什么？我问：是什么？她说：我最怕孩子放学回家。我问她：为什么？她答道：因为要陪他做作业啊！而且每次都气的我几乎要发疯！
每天孩子放学回来把书包一扔，就去看电视，要么直接去冰箱里找吃的，我在他屁股后面催他赶紧写作业，然而，根本没什么用，一个小时的作业拖三个小时都没写完，看到给他讲了很多遍的题还做错，我恨不得一巴掌拍过去。
天哪！我该怎么办？打也打了，骂也骂了，他怎么还是不好好学习啊？
不少家庭反映，辅导孩子学习降低了生活幸福感。上班、陪孩子学习无缝衔接，家长们感到身心俱疲，这感觉就像每天都打两份工。
其实给孩子辅导学习本来就是一件很难的事，任何人都一样。它的背后涉及到儿童教育学、心理学、学科教育…… 这件事就像每个人都会说话一样，看似是一件小事，但会说话的人往往都不简单，陪孩子学习也是一门很深的学问，甚至比会说话更复杂，但是很多人并没把它当成一回事仔细研究，一直以来都是妈妈们在孤军作战。打完骂完气消了，妈妈们还会自我安慰一下，为了孩子的未来这些付出是值得的。
其实想让孩子好好学习，不磨蹭，解决孩子的学习动力是首要条件，学习的动力就像一辆汽车的发动机，发动机动力强劲，就使得汽车能够顺利前行。学生有了强烈的学习动力，就能够激发学生极大的学习热情，解决学习动力，90%的学习问题就迎刃而解。
1. 陪伴者
我们都知道孩子对父母的依赖性是很大的，年纪小的孩子更甚。在孩子的学习过程中，千万不要把孩子撂在一边让他们自己翻书，然后自己就去忙其他事情，孩子年纪还小，如果没有家长的陪伴，难免会没有方向，无所事事。从这个角度来看，亲子之间的学习和阅读不但能够拉近孩子和父母之间的距离，而且还有助于孩子的学习。
2. 鼓励者
小孩子学习，兴趣是胜过一切的。但传统的中国教育下产生十分具有争议性的”虎妈”、”虎爸”，他们常常会强迫孩子“你必须做”。但对于孩子的教育特别是年纪较小的孩子一定是鼓励多于指责。让孩子在快乐的氛围中学习，把”你怎么这都不会“换成”你只要再努力一点就可以做到的“，把”你怎么这么笨”换成“妈妈相信你”。具有相同目的的一句话，表达的方式和语气不同，就会造成完全不同的效果。经常鼓励孩子，赋予他们更多的信心和动力，学习将不再是被迫进行，而将会变成一件非常热血的事。
3. 引领者
在小孩子的学习过程中，他们几乎没有自主学习的能力。那么家长就需要扮演着为孩子指导学习方向的角色，为孩子们的学习保驾护航，这里所说的引领并不是代替孩子完成今天学习任务，而是替他们规划学习，告诉他们今天需要做什么，引导他们逐渐养成学习的好习惯，这些习惯一旦养成，相信对于后期的学习会非常有帮助。
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