文：王鼎贤 聂传安
昨天若华同学的文章《高中部的约定》里有一个善解人意的小女生，名为鼎贤。
这丫头这个学期写文章突然开窍似的，佳作频出。前不久推出了她的感人至深的《我的“老”父亲》，今日我们再看她在考场上的也很出彩的文章。
题目依旧，还是《其实没有那么难》。
刚上初一不久，老师便让我们开始背唐诗、宋词，去品尝那诗词里的意境美。（多好的老师啊，我也想有这样的老师）
一开始我认为这真的很麻烦，有些诗或词怎么都背不下来，也便干脆自暴自弃了。（要求背，但背不出来。这就是文章的波折，也是题目中暗含的“难”）
秋日的阳光透过窗户照在了家中的沙发上，我看这明媚的天气，便向妈妈嚷嚷要出去走走，妈妈拗不过我便答应了，只是出门时她手中多了本《唐诗宋词鉴赏》。（这个细节就是为下文某处做铺垫）
妈妈开车带我去了西湖。这天的人并不怎么多，让我可以在小路上奔跑，跑到亭院中跑到小湖旁，或低头凝视，或仰望蓝天。（这些行为很明显带有小女生味道。如果某个男生也这么写，就会让人有些奇怪。所以，语言也是有性别的）
妈妈跑到了我的身边，说：“哇，这里背书很合适。”我愕然地望了望她，心想她应该知道让我背下诗是很难的。妈妈微笑着看着我先是指着天上的太阳后指了指平静的湖水，说道：“这不便是'秋水共长天一色’吗？”（这个妈妈厉害）
我恍了恍神，闭上了眼睛，再次睁开眼时我便试着用自己的心灵去感受不一样的景。我翻开书，又看看眼前的景色，当看到对面的西新桥时，不禁低声念了出来：“秋娘渡与泰娘桥，风又漂漂雨又潇潇。”我仿佛看到了诗人一个人在孤零零的小船中望着那繁华的长安城，自己却是那样的孤单，我仿佛看见了诗人的叹气与对家乡的遥望。（眼前的情景与古诗词悄然勾连，让人一下子进入诗境）
视线环顾一圈，看着自己所在的小亭，想到了那句“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋”。词人的孤独与脸上的那抹悲伤也仿佛就在我眼前。（李煜也让人心疼）
一叶小舟，划过了那满湖的青叶，似乎看到了李清照“才下眉头，却上心头”之感，那种浓浓的愁绪。（这两句词当时都惊呆了许多孩子）
我抬起头，望了望天，却正巧看见了日月同辉，看到那月我想到了“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”那样凄美的爱情，看到牛郎织女在鹊桥相逢后的喜悦。（在考场上，这丫头的思绪是多么的广啊）
夕阳西下，微风轻拂，湖面微荡着层层连波。我似乎感悟到了，那正是今人与古人的对话，与古人的遥望。（这丫头一定还记得唐温如的“西风吹老洞庭波”……）
在弯弯曲曲的石子路上，妈妈说，人生就是要不断探索新的旅程，不然便太过于无趣了。（妈妈也爱说教呢）
我没有出声，只是看着前方的路，又想到了要背唐诗宋词。（对，这都是新的旅程，都有无比的趣味）
是啊，现在想想要背下那些无比美妙的东西，其实没有那么难。（点题）
作文题《其实没有那么难》，此题暗含着“由难到不难”的过程，其中“不难”必须要经过某种努力。
题目既定，套路即成。数千年岁尚小阅历不丰的娃同写一题，题材撞车之惨烈用脚趾头都可以想见。
所以，考试文章如果要出彩，选材一定要新颖，问题解决的方法也要与众不同。
读诗背词之类，本来还算是小众。但如果成了两个班同学的共同素材，就显得有些扎眼，成了改卷老师眼中的“套路”之作。
不过王鼎贤此文，虽也是背诗背词之难，但能让这难在湖光山色中得到消解，实在是“别有用心”。鼎贤笔下，景与诗词相互印证，真可谓是“美美与共”，于是印象加深，背起来就分外有感觉。
另外，考场之上，鼎贤还能熟记这么多诗词，着实不易。
相信这丫头会越来越出色的！
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