背古诗，讲对偶，讲对联，练对联。为了更好地激发学生兴趣，快速掌握对联技法，有一天，我布置一项作业：以本年级学生的姓名为材料，或以本字，或利用谐音，进行姓名对。要求孩子要顾及意义、词性，尽量兼顾平仄。并且再三强调，要尊重同学，不得恶搞。
接到任务，孩子们兴趣很浓。经过一周努力，所有同学都有作品上交。某些对子的意思虽然牵强，但已经不是我在意的。能让孩子们在生活中积极发现语文因子，充分享受语文的乐趣才是我的目的。
现将部分比较工整的姓名对展示如下：
1、蒋帅——杨斌（杨兵、杨冰）
【注释】①蒋同学是大帅，杨同学是小兵；②蒋同学很帅气，杨同学很冰冷。
2、方欣雨——李乐萍（李，可谐“理”）
【注释】①方同学因雨而欣喜，李同学因萍而快乐；②方才喜欢雨，理应喜欢萍了。
3、杨蓝海——刘振涛（蓝，谐“拦）
【注释】杨同学勇拦大海，刘同学振击波涛。
4、余悦莹——肖羽彤（莹，谐“银”；羽，谐“与”；彤，谐“铜”）
【注释】余同学喜欢银子，肖同学却给她铜。
5、占笛——许铮（铮，谐“筝”）
【注释】抢先占了这个笛子，许给别人那个筝。
6、赖潼——陈瀚（潼，谐“童”；瀚，谐“汉”）
【注释】赖同学还是个儿童时，陈同学已经是个汉子了！
7、潘奕奇——温秋佳（奕，谐“亦”）
【注释】潘同学自然很神奇，温同学秋天则更美！
8、王博胜——李筱舒（筱舒，谐“小输”）
【注释】王同学总是胜得，李同学也仅是小输了一下）
9、张淑慧——虞梓豪（淑，谐“叔”；梓，谐“子”）
【注释】张同学的叔叔很有智慧，虞同学的孩子很豪爽！
10、陆书程——温秋佳（程，谐“乘”；佳，谐“加”）
【注释】陆同学的书用乘法，温同学的秋天用加法。
11、温秋佳——刘东怡（东，谐“冬”）
【注释】温同学在秋天显得格外好，刘同学到了冬天心情格外愉快！
12、方欣雨——黄皓月（欣，谐“新”；）
【注释】方同学像新鲜的雨，黄同学像洁白的月。
13、黄皓月——王蓝虹
【注释】黄同学像洁白的月亮，王同学像湛蓝的彩虹。
14、龙诗雨——何欣芸（芸，谐“云”）
【注释】龙同学在用诗歌赞美雨，何同学在欣赏云。
15、潘奕奇——罗婉珍（奕，谐“弈”，围棋；婉，谐“碗”）
【注释】潘同学的围棋很神奇，罗同学的碗很珍贵。
16、黄皓月——林永锋（皓，谐“好”；永，谐“咏”；锋，谐“风”）
【注释】黄同学喜爱月亮，林同学歌咏清风。
17、李筱舒——张婧怡（筱舒，谐“小叔”；“婧怡”，谐“静姨”）
【注释】李同学是年龄不大的叔叔，张同学是很娴静的阿姨。
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