文：杨羽 聂传安
家长或老师有时会问孩子“你的理想是什么”，然后根据孩子的答案去评判孩子境界与志趣的高低，从此就仿佛给孩子贴上一个标签。
其实真正无趣的是这样的问题与这样的评判。每个成年人都可以想想：你自己现在的生活是否正是当年所憧憬的理想？
许多答案一定会相当的尴尬。
3班的杨羽对这一问题有清晰的看法。
“我长大后想做个为人民服务的人。”（好熟悉的话）
在历经“做有钱人和当大官”的下乘回答后，终于出现了一个标准答案。她笑了，右手满意地拍拍一旁站着的学生。作为讲师，她在“帮迷茫的孩子们找到自己的梦想”。那个受访的学生被冷不丁一拍，像只受惊的小白鼠般支愣地站得笔直，双手交叉负在背后。（那个讲师的“找到”，不如说是“诱到”）
笑容含蓄地请男生坐下。“来，跟我一起，画一个三角形，顶点写'成功’，下面两边分别写上'梦想’和'目标’——” 响应者寥寥。我半靠在椅背上，看着她的嘴唇翕动。她的肢体语言、表达能力、感染力都不错，但内容过虚。（一切仿佛都是套路，让人既不亲更不敬）
有梦想很重要，前提是能认清并接受自己的现状，根据实际情况制定目标，脚踏实地地朝着既定方向奋斗、坚持。由此可见，梦想充当着动力的角色。但是，那种头脑一时沸腾而喊出的梦想真的有用么？不见得。（冷静，客观）
首先，这种“远大”的目标理想很难给我们延续性久的动力，头脑一时发热高呼的豪言壮语，待三分钟热度消逝，大多高高挂起，日渐懈怠。（言之有理，口气越大，消失越快）
其次，我们没有太多阅历，大多对未来感到迷茫，憧憬有之，却不能透过迷雾和曲折的人生路看到远方。我们要做的是阶段性制定目标，而不是随大流、画大饼。（阶段性目标更为现实）
我们应该审视自己，确立值得自己一搏的目标，注意其与自身的距离，有一定差距，又不过于遥远。同时将行动落实至各个小阶段，循序渐进地完成。随着一个个小目标的完成，自己会得到成长，更有动力与信心！（树立自己通过努力可以实现的目标，才会有信心）
梦想固然重要，但如果打着树立梦想的旗帜一味地灌鸡血而不引导大家脚踏实地，再好的梦想也只能是空中楼阁……（总结）
人生之路有太多不确定性，谁也无法一眼看到未来数十年（如果能看到，更是悲剧）；少年时期的“誓言”有太多的跟风与随意，谁也不会真的践行（看到无数次的校园宣誓活动，为“誓言”的无底线贬值而痛惜）。与其诱导出些大而不解、言不由衷豪言壮语，不如帮助孩子设定好当前的小目标小理想。
正如杨羽所言：审视自己，确立值得自己一搏的目标，然后一个个去完成！
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