文：杨明旖 聂传安
初中阶段的学生，说真正不“叛逆”的可真不多。但是，“叛逆”的源头在哪儿，又会如何了结，却困扰着无数家长、老师与孩子。
18班杨明旖一直都是乖乖女形象，某一天在她文章中发现她居然也会“叛逆”，并且似乎还陷于“叛逆”的漩涡里，不由得吃了一惊：这世界有点不太好懂了！
“叛逆”伴随家长的焦虑与学习的压力向我奔来。（开篇第一句，其实已经告诉了我们“叛逆”的部分原因）
刚入学时，我也曾立下誓言：“我以后绝对不叛逆！”初一那会儿，我吼了我妈，到学校后我特愧疚，便问同学：“我是不是很叛逆？”她说：“不算。”（吼了老妈，愧疚并自责。一时的冲动都可以理解）
后来，父母越来越急，总喜欢在我写作业时进来，扯扯这个，聊聊那个，反正，核心不过是学习。遇见我插着耳机听歌时，就像换到了凶手一样：“看看！天天听歌，哪有时间学习啊？都初三了！怎么越来越吊儿郎当？”（进入初三，学校的第一次考试也许都会牵扯到许多家长紧繃的神经。此时，家长也许比孩子更急）
我一概不予回应，该干嘛干嘛。父母看了更生气，扯着我的手吼道：“怎么回事？我说话都当听不见了？”（孩子的不以为然会加重父母的火气的）
我压抑着即将爆发的怒火，用力甩开他们，大喊：“出去！你们怎么这么烦啊！有完没完啊！没看到我在学习吗？天天进来分散我的注意力！”（孩子的火，也爆发出来）
接着，就是如释重负地叹了口气。（似乎憋了很久的火？）
等他们出去后，我重重地摔门，对他们表示不满。烦燥的我丝毫没有愧疚之心，反而有些成就感。（联想到前文写吼一句妈妈后自责，这里的“成就感”就更让人感慨）
但我的理智马上制止了它的蔓延，我更加烦躁，便拿起身边的耳机。不过一会儿，心情就治愈了。（这是一个很明理的孩子，怼父母后会痛苦，但治愈痛苦的方法却又会让父母很痛苦）
但，这是个恶性循环。我跟他们吵架后就听音乐，他们又十分不满，又跟我吵架……（这么看来，这仿佛就是一个“死结”……）
明旖以非常清楚的文字给我们讲述了“叛逆”的原因、过程、痛苦以及困惑。而我们知道，类似的情景在许多家庭都会出现。所以，这不是一个人的故事，这是一个普遍存在的事实。
焦虑，一般来自于长时间的无法排遣的压力；而叛逆，则来自于对长期压力的反抗。在这个阶段，焦虑的不止是孩子，还有父母。他们会把自己的焦虑转化为压力施向孩子，于是孩子自有成绩的压力，又有父母的压力，长时间不得解脱之时，必会反抗。
于是，叛逆形成。
此时，最好的解决办法，也许就是替孩子“降压”。父母自己也会焦虑，但不要随意将这种焦虑转移到孩子身上；父母对孩子的期待要基于孩子通过努力可以实现的基础上；父母通过多种方式让孩子心理放松，有时候松一松远比紧一紧有效；父母要能真正做孩子的朋友，能与孩子做有效、有益的交流……
也许我们曾经也这样让父母痛苦过所以，让我们一起努力挺过这段艰难期吧……
毕竟与孩子相伴的时间随着岁月的流逝是越来越少……
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