文：胡语岸 聂传安
唐诗是一块大饼，两个班的人都在吃。
有人赏其色，有人闻其香，有人品其味，有人叹其料……
一班胡语岸同学吃着吃着，突然叫一声：“音乐！”
是啊，他居然在唐诗里读出阵阵弦音。
最近，大家背唐诗真是如火如荼，我也经常背给妈妈听。而她，每当我背完一首，她都要检查一下那一首诗所写的主要内容。（主动加戏，这真是一个好妈）
我没办法，每次背诗时只好把诗的意思也认真看看。谁知不看不知道，一看却发现了一个音乐新世界。（这是背诵之外的惊喜啊）
“弹琴复长啸”、“泠泠七弦上”、“玉楼天半起笙歌”、“玉人何处教吹箫”、“黄竹歌声动地哀”……随便就能找几首与音乐相关的诗。（五绝、七绝中与音乐相关的诗还是有一些）
音乐的背后，会不会都有一个动人的故事呢？（设问，引出下文）
如白居易的《琵琶行》。就一句“弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志”，就能看出这位琵琶女有很好的天分却得不到宠幸的悲惨之事。（已经背到这儿了，这可是高中教材里的内容）
想一想，一位才子在被贬的地方乘着船，悲伤地喝着酒。忽然，听见远处一叶舟上动听的琵琶声。他好奇地把船靠前去，看到是一位漂亮的女子在弹琵琶。女子诉说了她的经历与痛苦，这位才子也想到了自己被人陷害而被发落此地，于是悲从心来，泪水浸湿了青衫。（概括了这首长诗的主要内容）
月下，江面波光粼粼，只听见琵琶在哭和杜鹃在啼。（特写情境）
白居易正是用这一位琵琶女来形容自己政治上不得志，满是失落。（共情，才能更好的懂得）
这是一幅唯美的画，却带着数不尽的失落与悲情。（很有概括力）
李端的《听筝》也是一首与音乐相关的诗。听说三国的周瑜精通音律，一听到别人弹错弦时，就会马上看过去，所以当时人们有这么一句话形容他：“曲有误，周郎顾。”也因为周瑜这个“特异功能”，让不少爱慕他的女子起了心机。（估计小乔一天到晚都焦虑……）
这首诗的主人公便是这样一个女子。她想让周帅哥多看一眼她，于是她就故意弹错曲子。一弹错，周瑜就会看她一眼，她就害羞地一笑。如此这般，便形成了一个“错－看－错－看”循环，于是便有了“欲得周郎顾，时时误拂弦”之说。“时时”一词还显得这位女子有点贪心呢！（语岸同学能发现“时时”的可爱，真不简单）
多有趣的一个场面啊！（我们完全可以脑补那个可爱的场面）
诗中的音乐，让诗中人物的喜怒哀乐等情感随着情节发展一起展现出来，让人读后回味无穷。（对前文的总括）
胡语岸同学是一班背诗进度最快的孩子之一（他心里可能会说：“老师，你把'之一’那个词拿掉吧……”）。他在母亲的督促下，诗不仅要会背，还要能理解。可贵的是，他不仅能理解，还会归纳与总结，于是才有了这篇文章。
每首诗都是一处个性十足的风景，每位孩子在背诗的时候，千万不要因追求进度而止于文字层，一定要进入形象层与情理层。这样的背诗才有趣味，也才有意义。
就如语岸同学一般，能看到诗中栩栩如生的人，能体会到诗中喜怒哀乐之情，这才是背书人应该有的样子。
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