西方领导教育史

• 内容简介：

• 近代以来，大学在西方国家中扮演了培养精英人才的重要角色，在西方领导教育中起着重要的作用。因为自近代欧洲大学产生起，大学就是以培养社会精英为目标的。只有通过大学尤其是一流的名牌大学的教育，一个人才能走上通往国家上层领导的道路。应该说，精英教育的传统理念和精英人才的培养模式三百多年来一直影响着西方大学。西方大学是精英会聚的地方，也是未来领导产生的地方。西方大学所体现的精英意识，使得西方大学精英教育不仅影响了近代西方国家文官教育，而且影响了现代西方国家公务员培训。正因为如此，在西方国家领导中，有越来越多的人毕业于一流的名牌大学；在现代西方国家中，大多把“行政学院”这样的大学教育机构作为公务员培训的一种重要场所。 近代西方国家文官教育和现代西方国家公务员培训两者虽然在时间上有先后，但它们是紧密联系的，在某种意义上它们是一个整体。在西方国家，近代文官制度和文官教育是现代公务员制度和公务员培训的基础；或者说，现代公务员制度和公务员培训是近代文官制度和文官教育的发展。相比近代西方国家文官教育，现代西方国家公务员培训完善了培训制度、建立了培训机构、改变了培训方式，但它也延续了原先的统一考试和择优任用的做法，保持通识教育与专业教育结合的特色。从这个意义上讲，近代西方国家文官教育为现代西方国家公务员培训奠定了一定的基础。当然，应该看到，正是通过近代文官教育和现代公务员培训，西方国家在政府行政人员培养方面积累了丰富的经验，形成了完善的体制，这无疑对开发政府人力资源和提高政府行政效能起着极其重要的作用。

• 目录：

• 第一章 古代希腊哲学王教育
  
  　第一节 哲学王教育产生的社会背景
  
  　　一、希腊城邦制度的形成
  
  　　二、社会政治哲学的发展
  
  　　三、社会价值取向的变化
  
  　　四、希腊教育实践的影响
  
  　第二节 哲学王教育的思想端倪
  
  　　一、苏格拉底论哲学家
  
  　　二、苏格拉底论哲学家教育
  
  　第三节 哲学王教育的体系构想
  
  　　一、论哲学王教育的目的
  
  　　二、论哲学家是理想国的统治者
  
  　第四节 哲学王教育的实践探索
  
  　　一、柏拉图“学园”的创办
  
  　　二、柏拉图“学园”的教学
  
  第五节 哲学五教育的特点与影响
  
  一、哲学王教育的特点
  
  二、哲学王教育的影响
  
  本章结语
  
  第二章 古代罗马雄辩家教育
  
  第一节 雄辩家教育产生的社会背景
  
  第二节 雄辩家教育的兴起
  
  第三节 雄辩家教育理论体系的确立
  
  第四节 雄辩家教育的特点与影响
  
  本章结语
  
  第三章 西欧封建社会教会领袖教育
  
  第一节 教会领袖教育产生的社会背景
  
  第二节 教会领袖教育的标准
  
  第三节 教会领袖教育的实施
  
  第四节 教会领袖教育的特点与影响
  
  本章结语
  
  第四章 西欧封建社会君主教育
  
  第五章 近代欧洲绅士教育
  
  第六章 英国社会精英预备教育
  
  第七章 近代西方国家文官教育
  
  第八章 西方大学精英教育
  
  第九章 现代西方国家公务员培训
  
  主要参考文献
  
  后记