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中医基础理论学习笔记(三):五行

之前我们说到气、阴阳,今天又来说五行,这些概念,好像很神秘,不好懂。

但作为中国人,学习中国文化,一定绕不过这些概念。

一、五行简介

五行这个“行”,本意是通道、道路、路径

它的甲骨文写法,就是画了一幅“十字路口”的简笔画:

由道路、路径,又可以延伸出方法、途径、运行等义项。

所以,五行既可以用来代指五种类别的“物质”,也可以指五种类别的“运行方式”,或“功能”,或“能量”。

众所周知,五行的基本名称是:木、火、土、金、水。

这就好比A、B、C、D、E一样,也等于是五个具有某种象征意义的符号。

用这五个符号来指代世间万物,并研究其错综复杂的关系的学问,就叫做“五行学说”。

二、五行类像

我们先看一个简易图表吧:

·五行的符号如何代指物质呢?

比如说,以人体的五脏六腑为例:

肝胆属木,心小肠属火,脾胃属土,肺大肠属金,肾膀胱属水。

·如何指代功能呢?

肝胆的功能属木,心小肠的功能属火,这就是用五行的符号指代功能。

再比如怒属木,喜属心,思属脾,悲属肺,这也是用五行的符号来指代人情志方面的功能特征。

在“五行学说”当中,天下万事万物,皆可以五行符号来指代。这个说法或许有些绝对了。但并不妨碍五行学说在一定范围内的实用性。

学习“五行学说”,务必要记住一定量的五行类像,这样才可以在实践中运用自如,解决一些实际问题。

上述表格,只是罗列了很有限的几种五行类像,更多的内容,我们以后慢慢介绍。

学习一事,不在贪多,“重在积累,贵在坚持”嘛!

三、五行特性

讲到五行之特性,《尚书·洪范篇》有一段很经典的概括:

“水曰润下,火曰炎上,木曰曲直,金曰从革,土爰稼穑。”

水曰润下:水及水性的物质,具有滋养、濡润、下行、寒凉、闭藏的功能特性。

火曰炎上:火及火类的物质,具有炎热、光明、升腾、向上的作用和性质。

木曰曲直:木及木类物质,具有生长、升发、舒畅等作用和性质。

金曰从革:金及金类物质,具有沉降、肃杀、收敛、变革等作用和功能。

土爰稼穑:土及土类物质,具有承载、受纳、含藏、生化等功能。

四、五行关系

【1】五行相生
熟记:水生木,木生火,火生土,土生金,金生水。
浅释:
金生水:天气凉的时候,水汽很容易在金属上凝结成水滴,比如我们现在住的宿                     舍,房顶是铁皮做的,现在这个季节正好是秋季,每天早上都出门的时 候,都能看到房檐上滴水。
水生木:给花草树木浇适量的水,花草树木就能茁壮成长。
木生火:钻木取火。
火生土:火烧万物,皆成灰土。
土生金:从土中可以挖掘出各种金属矿物。

生,有生化、生扶、生助、帮扶之意。
【2】五行相克
熟记:水克火,火克金,金克木,木克土,土克水。
浅释:
水克火:用水灭火;
火克金:用火融化金属,使坚硬的金属变软;
金克木:用金属刀剑斧锯可以砍伐木材;
木克土:种植草木可以防止水土流失,草木种子可以破土而出;
土克水:兵来将挡,水来土掩。

以上只是粗浅地讲解,实际上五行相生、相克的关系比这丰富得多,我们可以在今后的研究和实践中逐渐了解。

五、五行来历

周敦颐《太极图说》:“无极而太极。太极动而生阳,动极而静,静而生阴,静极复动。一动一静,互为其根。分阴分阳,两仪立焉。阳变阴合,而生水火木金土。五气顺布,四时行焉。五行一阴阳也,阴阳一太极也,太极本无极也。”

盘古开天辟地,古希腊创世神话,大爆炸宇宙论,太极图说,上帝创世记。

其实讲的是一回事,只不过因为人们思维方式不一样,有的人相信神话,比如小朋友,你给他们讲哲学,他们能睡着,所以要讲神话故事;有的人相信科学,你给他讲神话,他坚决不相信,讲哲学,他又觉得太虚无,那就讲科学吧;而有的人就喜欢玄言虚语,那就要用“有物混成,先天地生,寂兮寥兮,独立而不改,周行而不殆”,要用这样非常具有美感的语言……

《太极图说》的语言虽然比《老子》差一点,但也很美的,建议大家有兴趣的,不妨熟读成诵,久而久之,自然能体会其中的好处。

我们转入正题。
用现代人能听懂的语言来描述一下如何从太极生五行。

宇宙诞生之初,一片混沌,各种电子、光子都混杂在一起,后来,随着宇宙的不断膨胀,温度降低,各种微细的元素开始进行各式各样的排列组合,形成氢气、氧气、氮气、二氧化碳、铁原子、铜原子……等等,等等。

这些细小的原子、分子弥漫在宇宙中,到处都是。然后,宇宙继续膨胀,温度继续降低,各种原子、分子相互碰撞,进行新的组合。宇宙进入星云遍布的时代。再后来,星云中的微粒又凝聚在一起,形成了各种星体和星系,包括我们所在的银河系和太阳系。地球上逐渐形成各种无机物、有机物,后来又有了单细胞生物和多细胞生物,以及各种植物、动物,还有人。


无极,就是混沌状态,各种微粒混杂在一起,分不清谁是谁。无极而太极,太极就是怀孕的母亲,要生孩子了。太极生两仪,这就好比母亲既可以生男孩,也可以生女孩,还有可能生龙凤胎。两仪,就是阴阳。两仪生四象,怎么生呢?小男孩叫做少阳,大男孩或者说老男孩叫做老阳,小女孩叫做少阴,老女人叫做老阴,这就是四象,四种不同的象。还有一个孩子,有点复杂,男不男,女不女的,比较复杂,干脆就叫它阴阳杂气吧。

随着宇宙的演化,从混沌中分出来阳性和阴性,两种既对立又统一的物质和功能。再从阳性分出来少阳和老阳,从阴性分出少阴和老阴,中间态,非阴非阳,或者说既可以为阳,也可以为阴,那就称之为阴阳杂气。

为了凸显这五个孩子与众不同的特征,要不,给他们换个符合各自特点的名字吧?
好吧!
少阳为木,老阳为火,少阴为金,老阴为水,中间态为土。
这样,我们就清楚从太极到阴阳,再从阴阳到五行的过程了。

六、总结

气一元论、阴阳学说、五行学说,是中国优秀传统文化的重要基础,也是中国哲学的精髓之一。

一个人若不懂这些内容,可以说,他对中国文化的认知就不够深刻。

我们无论是学习中国古代典籍,还是学习中医,抑或学习中国哲学,“气、阴阳、五行”,是绝对绕不过去的。

因为古人在他们的文章中,大量地使用了这些概念,我们不能假装看不见,也不能轻描淡写地认为这是胡说八道。

《系辞》明明说“精气为物,游魂为变”。
《庄子》明明说“气变而有形,形变而有生”。
《管子》明明说“烦气为虫,精气为人。”
《黄帝内经》说:“阴平阳秘,精神乃治;阴阳离决,精气乃绝。”
《系辞》说:“一阴一阳之谓道。”
《左传》:“天生五材,民并用之,废一不可。”
《尚书正义》:“水火者,百姓之所饮食也;金木者,百姓之所兴作也;土者,万物之所资生,是为人用。”
周敦颐《太极图说》:“五行一阴阳也,阴阳一太极也,太极本无极也”。

……

这些概念,好像很神秘,不太好懂。
实际上,所谓会者不难,难者不会。
毛主席说:世上无难事,只要肯攀登。


也就是说,只要我们立定一个志向,非把这套学问弄懂不可,然后,矢志不渝地钻研一段时间,就会发现,原来真的是“无限风光在险峰”啊!
功夫不负有心人嘛!






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