相信大学英语四六级是很多在校大学生的一场惊鸿“噩梦”，例如：王同学说：考了3次，每次都差那么几分；赵同学说：上大学以后也没怎么学英语，裸考1次就过了；张同学说：上大学后为了过英语四六级，废了好大劲，还是没有过，都不想在考了。相信以上所举例子与当下正在读大学的我们好像不由自主的匹配了起来，说的怎么那么对，我的经历就和上述xxx同学的经历一拍即合。
笔者在写这篇文章之时思考良久，最终决定以自身对四六级的经验分享于大家，希望其中的某一条经验能够帮助阁下，吾将不甚欣慰。笔者现为大三生，于大二上半学期第一次参加了大学英语4级考试，经过一个半月的努力，最终考取486分，分数不是很高，但对于笔者自身来说已经很不错了。紧接着备考了大二下半学期的6级英语，最终取得了456的成绩。下面我就自身备考英语4级，6级的经历来为大家分享一下我的相关做法：
笔者英语4级成绩报告单
第一条：
首先要知道英语四级存在的必然性，它作为全国性的考试，可见其还是有一定的权威性的，它不是大学生的硬性指标，但它的存在可以为你增砖添瓦，可以证明你曾经上过大学（只有大学生才可以参加4,6级考试，社会人是不行的），在企业招聘时可能会作为一项硬性指标进行选拔，也可能在研究生考试时作为一项硬性指标进行选拔。【有总比没有强，说英语4级没用的人都在耍流氓】所以在大学期间能考一定要将其考下来！
第二条：
备考英语4,6级时，至少要将近3年的真题全部做完，推荐大家使用世纪高教编辑的【黄皮书】，另外必须掌握4,6级必背词汇。
第三条：
知道英语4.6级的考试题型，以及分值比例是非常必要的。英语4级和6级题型相同，分值不同。具体参考以下表格：
英语4级
英语6级
第四条:
英语4级难度并不是很大，考前一个半月“认真”准备应该可以通过考试，在准备过程中一定要坚持，切不可三天打鱼两天捕网，这样肯定是通不过的，备考过程肯定是乏味的，甚至是孤独寂寞的，这就需要你自己逼迫自己学习，其实这也无形中培养了你的耐力，一举两得，何乐为不为呢！下面分别给出笔者对各个题型的建议：
1. 写作：
除非你的英语真的很牛逼，你可以不用花费时间去理它，否则必须从长计议，从备考时到考试前两天都要不停地背诵相关句型，经典句子，各大模板，这个过程虽然乏味，这个方法也很普通，但是若能坚持下来则将获益匪浅，可以完全攻破写作这一大题型，在考场上得心应手。
2. 听力：
得听力者得天下，听力是最能拉开差距的一大题型，必须慎重对待，建议你最好从备考之日到考试前两天一直坚持练习听力，每天1-2个小时足矣，对于一篇文章反复地听，特别是隐藏答案的那一句话，熟能生巧，在练习听力过程当中也要不断总结个人经验，这个因人而异，但却是一道必不可少的工序。对于特别生硬的单词，可以直接选择放弃。不必过分纠结。听力材料最好选取历年真题，近三年的真题一定要全部练习完！
3.阅读：
（0）前言：阅读题型相当重要，得阅读者得高分，一定要加强练习！
（1） 词汇理解：
笔者在备考阅读的时候感觉这个题型最难，当然笔者最后在考试当中只做对了4个词汇理解，是不是很垃圾呢！因为这个题型需要你的推理能力，联系上下文，统领全文，语法等对方面有很高的能力，否则能得高分的可能性不是很大哦，当然因人而异，也许你这方面很强，祝你好运！
（2）长篇阅读：
这项主要考察匹配，这项可以说是笔者的拿手菜，基本上百发百中。现给出笔者当时所用技巧：
第一步：快速浏览10个答案，并勾选出关键词，至关重要。
第二步：快速通读全文每一段，并找出在文中段落中出现的与答案中的关键词相同或 相近的单词或短语，也即定位。
第三步：在第二步过程中，若遇到不确定或某一段与两个答案都好像匹配的情况时，一定要重新仔细阅读答案，肯定可以排除掉其中一个答案的。
第四步：作答该题时一定要快，不可耽误过多时间，建议在13分钟以内。
（3）仔细阅读：
该题型下笔者感觉考察的一个很大的内容是单词，否则将不会那么得心应手，建议大家在平时作来练习时一定要将陌生单词单独写在一个小本上，课后时常记忆，多看几遍也就记住了。另外，该题型的一个解题核心是：阅读问题寻找关键词，而后快速在文中进行定位，答案大多数情况下为文中定位句的本质理解，且定位句不是很长，大多数情况下为1句，也有情况下为两段或多段句子的综合（一般情况下为两个句子的综合）。命题者往往会对定位句进行同义改写（需要掌握四级词汇）。而在其他3个选项中往往会进行对定位句的放大，缩小，捏造，无中生有或抽取下文中的某一片段与定位句进行错位拼接……强烈建议大家在解决该题型时养成记录心得的习惯，这将会在后续过程中加快你的解题速度，使得做题时更加得心应手！
4.翻译：
这个题型没有什么好说的，如果没有相当的有关各种类型的词汇，短语积累，要想得到高分无疑是困难的，所以笔者建议大家从开始备考时就着手相关的记忆，以至于不在考场上时胡编乱造，这样即使写满也不会得分的！
天涯人
2019年9月3日星期二
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