期中目标检测试卷
第一部分 积累与应用
一、看拼音，在田字格里写字词 。（10 分）
fú zhuāng gào su gōu zhù guī zé qiáng bì
kuáng huān pái liè tiào wǔ huǒ chái róng qiú
二、根据题目要求，将正确答案的序号填在括号里。(22分)
1.下列加点字有读音全都有误的一组是( ▲ )。
A.坪坝(bèi) 枝干 (gàn) 挨打（āi） 张牙舞爪（zhǎo）
B.钥匙（yuè） 叮咛（líng） 即将（jì） 果实累累（lěi）
C.挣钱（zhèng） 划火柴（huá ） 潜力（qiǎn） 细嚼慢咽（yàn）
D.干吗（má） 压根（yā） 模仿（mó ） 百发百中（zhòng）
2.下列加点字的读音完全相同的一组是（ ▲ ）。
A.喷出 喷香 喷泉 B.挣扎 挣钱 挣命
C.稍微 稍息 稍等 D.挑刺 挑战 挑促织
3.下列词语书写全都正确的是（ ▲ ）。
A.穿带 朗读 粗壮 草堆 B.铺满 放晴 邮漂 飘香
C.围裙 蜡烛 清晨 攻课 D.拼命 漂亮 撞到 砍树
4.下列词语不是一类的一组是（ ▲ ）。
A.摇头晃脑 面红耳赤 手忙脚乱 眼疾手快
B.秋高气爽 金桂飘香 花红柳绿 层林尽染
C.百发百中 百依百顺 百战百胜 四面八方
D.眉开眼笑 哈哈大笑 捧腹大笑 哄堂大笑
5. 下列加点字的解释有误的一项是( ▲ )。
A.停车坐爱枫林晚。（因为） 远上寒山石径斜（曲折不直）
B.意欲捕鸣蝉（将要） 忽然闭口立 （站）
C.知有儿童挑促织。（用细长的东西拨弄） 夜深篱落一灯明。（篱笆）
D.荷尽已无擎雨盖（举，向上托） 菊残犹有傲霜枝（仍然）
6. 下列句子没有语病的一项是( ▲ )。
A.花园里盛开着五颜六色的红花。
B.他穿着雪白的衬衫和鲜艳的红领巾。
C.小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。
D.梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香味的气味，都躲在小雨滴里呢！
7.给下列句子选择恰当的修辞手法： A.夸张 B.拟人 C.比喻
（1）那一簇簇的花朵，就像一团团正在燃烧的火。 （ ）
（2）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。 （ ）
（3）小鸟在枝头欢快地唱歌。 （ ）
（4）屋子里静得连一根针掉到地上都听得见。 （ ）
8.《赠刘景文》这首诗表达了诗人（ ）的情感。
A.对于秋季萧瑟凋零的风景无限伤感
B.勉励朋友乐观向上，努力不懈
C.与朋友的情谊深厚
9.多选：《在牛肚子里旅行》一文中，红头被救出后，流下的眼泪中包含着（ ）。
A.对这头牛的愤恨 B.对朋友的感激
C.自己劫后余生的喜悦 D.对朋友没有及时救自己的抱怨
10.下列说法错误的一项是( ▲ )。
A.《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。
B.诗句“一年好景君须记”中的“君”指的是刘景文。
C.《在牛肚子里旅行》一文让我们知道了牛有四个胃。
D. 《赠刘景文》一诗描写的是夏季节的景色，诗中描写了荷、菊、橙、 橘 这几种景物。
11.下面说法正确的一项是（ ▲ ）。
A.《一块奶酪》中的蚂蚁队长是一个好吃懒做、自私自利的人。
B.《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后跟奶奶两个人回家过年去了。
C.“二人同心，其利断金”比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
D.“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”是一个拟人句。
三、课内积累填空（第1、4、6题每空0.5分，其余每空一分，共12分）
（1） ，忽然闭口立。
（2）一时强弱在于力， 。
（3）人心齐， 。
（4）诗句“萧萧梧叶送寒声， ”出自 代诗人 的《 》。
（5）秋天来了，看到美丽的枫树，我停下脚步吟诵道：“ ，
. 。”为了明白一些道理，老师经常让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“ ▲ 。”我和哥哥参加双人跳绳比赛，哥哥告诉我：“ ▲ 。”最后，我们取得了胜利。
(6)通过这几个单元的学习，我们认识了 ▲ 的青头、 ▲ 的蚂蚁队长；认识了 ▲ 、 ▲ 、总也倒不了的 ▲ ，为不会叫而烦恼的 ▲ 。
第二部分 课外阅读理解
一、读书吧必读书目考查。（10分）
1.选择正确的选项，序号填在括号里。
（1）安徒生创作的唯一与中国有关的童话是( ▲ )。
A.《海的女儿》 B.《卖火柴的小女孩》 C.《皇帝的新装》D.《夜莺》
（2）下列故事中，不是出自《安徒生童话故事精选》的是( ▲ )。
A.《打火匣》 B.《皇帝的新装》 C.《野天鹅》 D.《白雪公主》
（3）《稻草人》中，稻草人警告主人的法子是( ▲ )。
A.摇扇子 B.叫喊 C.哭泣 D.摔倒
（4）《富朝》中，所有人都成了富翁，那是因为他们( ▲ )。
A.种了地 B.做了石匠 C.挖到了金子 D.制作了衣服
（5）( ▲ )来学校的愿望是“劝说人家，把心改变过来，再不要做那种吃掉它们的太残酷的事。”A.猴儿 B.猪 C.小鸡 D.小鸭
2.判断题（对的在答题纸相应位置写“A”,错的写“B”）
（6）《拇指姑娘》中，拇指姑娘最后嫁给了花世界的国王,因为这位国王尊重拇指姑娘。( ▲ )
（7）《夜莺》中,被送给国王的夜莺是非常美丽和富有生命力的。( ▲ )
（8）《地球》中,拿锄头的人觉得不能再往山上送东西时，柔弱的人自己拿起锄头耕种。( ▲ )
（9）《新的表》中，愚儿有一个坏毛病，老是什么事也不干,不声不响。( ▲ )
（10）《躲猫猫大王》中的小勇和他的爷爷相依为命。( ▲ )
二、非连续文本阅读。（4分）
阅读下面的“食物消化时间表”，回答问题。
食物 | 消化所用时间 | 例子1 | 例子2 |
水果 | 30分钟-1小时 | 西瓜、苹果、桔子 | 香蕉时间最长 |
蔬菜 | 45分钟-2小时 | 瓜类蔬菜 | 芋头时间最长 |
谷物 | 1.5小时-3小时 | 流质、半流质谷类食物时间短 | 发酵食品消化率高，达到98% |
蛋白质 | 1.5小时-4小时 | 牛奶、豆浆比较容易消化 | 牛肉等完全消化需要4小时 |
脂肪 | 2小时-4小时 | 植物油比动物油更容易消化 | 脂肪与谷物和蛋白质食物共同摄入会延长消化时间 |
1.晨晨喜欢在睡前吃东西，从消化时间看，吃（ ）最合适。（2分）
A.牛肉 B.牛奶 C.猪油煎鸡蛋
2.明明比较偏食，晚上也总是喜欢吃肥肉、油炸食品，还喜欢吃香蕉，请你给他提一些建议，使他的饮食更健康、合理。（2分）
. ▲
.
（二）一万个信心(12分)
跳伞员们排成3排。雷蒙德教练说：“小伙子们，今天你们将要登上飞机完成跳伞的训练，还有什么问题吗？”
“假如……万一主伞和备用伞都打不开怎么办？”前排的托恩话音中掩饰不住一丝恐惧。
“哈哈哈……小伙子，45年前我对着德国人的高射炮火从飞机上跳下去之前，也对教练提出过这个问题。你们知道我得到的回答是什么吗？”雷蒙德双手叉腰，扫视着他的弟子们。
“你的教练一定会说，这种情况极少发生。”队列中一名跳伞员大声说。雷蒙德摆了摆手。
“他会说，你将会做自由落体运动，摔成……”另一跳伞员吞吞吐吐，雷蒙德不由他说完，便打断了他的话。
雷蒙德高高举起右手，“我当年得到这样的回答：'去赢得胜利的人心中没有那么多万一，只有一万个信心。’然后我的教练对着我的屁股飞起一脚，我就一头栽了下来。”
“那你的屁股一定很疼。”托恩脸上恢复了平静的神采。
“那当然，要有一万个信心，小伙子，成功总是喜欢和勇敢者做伴。要不要给你屁股上来一脚？”
1.写出下列词语的近义词。（2分）
恐惧——（ ▲ ） 平静——（ ▲ ）
2.仿写词语。（2分）
吞吞吐吐（AABB式）： ▲ 、 ▲ 。
3.文中第二个省略号的作用是（ ▲ ），第三个省略号的作用是（ ▲ ）。（2分）
A.表示引文的省略号 B.表示语意难尽的省略
C.表示重复语句的省略 D.表示语言中断的省略
4.文中加点的“这个问题”指的是什么？“这个问题”的答案是什么？（4分）
. ▲ .
5.读了文章，你得到什么启示？（2分）
. ▲ 。
第三部分 习作（25分）
赠人玫瑰，手留余香。在我们这个充满爱心的社会里，你曾得到过别人的帮助吗？请以《感谢》 为题表达你的谢意。你感谢谁呢？为什么要感谢？写出具体的事例，表达你感谢的心情。语句要通顺，内容要具体，不少于400字。
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请将作文直接写在答题纸上 |
答案
第一部分
一、服装 告诉 勾住 规则 墙壁 狂欢 排列 跳舞 火柴 绒球
(每词1分，错一字扣1分，计10分)
二、1.B 2.D 3.D 4.B 5.B 6.C 7. CBBA 8.B 9.BC 10.D 11.C (每题2分,计22分)
三、
（1）意欲捕鸣蝉 （2）万古胜负在于理 （3）泰山移
（4） 江上秋风动客情 叶绍翁 夜书所见 （5）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 灯不拨不亮，理不辩不明 二人同心，其利断金 (6)聪明勇敢 爱护弱小 乐于助人 善良宽厚 老屋 小狗（第1、4、6题每空0.5分，其余每空一分，共12分）
第二部分
一、DDACC ABBAA (每题1分,计10分)
二、 1.B 2.示例：晚上应少吃点肥肉、油炸食品，多吃西瓜、苹果、桔子等，可以多吃蔬菜，更容易消化。(每题2分,计4分)
三、1.惧怕 镇静 2.慌慌张张 忙忙碌碌 3.C D 4.指的是“万一主伞和备用伞都打不开怎么办？”，答案是“去赢得胜利的人心中没有那么多万一，只有一万个信心。”
5.示例：面对困难，我们不能恐惧，要满怀信心的是战胜它，征服它。
第三部分
作文评分参考标准 （30分）
一类文(27—30分）：题目补充完整，主题明确，思想健康，内容具体，有真情实感，结构严谨，层次清楚，语言流畅，用语准确，没有错别字，卷面清洁，书写工整，篇幅符合作文要求。
二类文(23—26分）：题目补充完整，主题较明确，思想健康，内容具体，感情真实，结构完整，层次较清楚，语句通顺，用语较准确，错别字少，卷面清洁，书写规范，篇幅符合作文要求。
三类文(18—23分）：题目补充完整，内容基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多，篇幅基本符合作文要求。
四类文等（18分以下）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多，卷面杂乱，字迹不清，字数严重不足。
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