这20组词的用法一定要辨析清楚，英语考试必考！

试题考查词语辨析主要是每组词或短语之间的细小差别，是为了检测同学们辨别词形和运用词汇的能力。

今天这20组词的用法同学们一定要辨析清楚，考试很可能会考哦！

1. after， in

这两个介词都可以表示“……(时间)以后”。

after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。

例如：

She went after three days. 

她是三天以后走的。

in 以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中。

例如：

She will go in three days. 

她将会三天后走。

2. how long， how often， how soon

how long指多长时间，主要用来对一段时间(如three days， four weeks 等)提问。

例如：

How long ago was it?

这是多久前的事了?

how often指多久一次，主要用来对频度状语(如once a week等)提问。

例如：

How often does he come here?

他多久来一次?

Once a month.每月一次。how soon指多久以后，主要用来对表示将来的一段时间(in an hour， in two weeks 等)提问。

例如：

How soon can you come?

你多快能赶来?

3. few， a few， little， a little

few 和little的意思是否定的，表示“很少”或“几乎没有”；

a few和a little的意思是肯定的，表示“有一些，有一点儿”。

few 和 a few修饰可数名词；

little 和 a little 修饰不可数名词。

4. the other， another

the other 指两者中的“另一个”，表示特指。

例如：

We stood on one side of the road and they stood on the other. 

我们站在街这边，他们站在街那边。

another表示泛指，用来指至少三者中的另一个。

例如：

She has taken another of my books.

她已经拿了我的另外一本书。

5. spend， take， cost， pay

spend的宾语是时间或金钱，句子的主语必须是人。

例如：

She spent the whole evening in reading. 

她把整个晚上用来读书。

take用来指“花费”时间，句子的主语通常是表示事物的词语。

例如：

How long will this job take you?

你做这项工作要花多长时间?

cost 指花费时间、金钱或力气等，只能用表示事物的词做主语。

例如：

How much does the jacket cost?

这件夹克多少钱?

pay 主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)。

例如：

I pay for my rooms by month. 

我按月支付租金。

6. speak， say， talk， tell

这四个动词都有“说”的意思。
speak的意思是“讲话;演讲”，着重指说话的动作，多用作不及物动词

用作及物动词时，其宾语是语言。

例如：

He can speak Japanese. 

他会说日语。

say的意思是“说;讲”，一般用作及物动词，着重指说话的内容。它的宾语可以是名词、代词或直接引语等。

例如：

She says， “Don’t draw on the wall!”

她说：“别在墙上画画!”

talk的意思是“说;讲;谈话”，与speak意义比较接近，但不如speak正式，着重强调两人之间的相互谈话，也可指单方面的谈话。

例如：

She is talking with John in English.

她正在和约翰用英语交谈。

tell意为“告诉;讲述;吩咐”，多指以口头方式将某事告诉某人，常接双宾语。

例如：

She is telling the children a story.

她正在给孩子们讲故事。

7. among， between

between 的意思是“在……中间，在……之间”，一般指在两者之间。

例如：

There is a table between two windows.

在两扇窗户之间有一张桌子。

between 有时也表示在多于两个以上的事物之间，但那也是指在每二者之间。

例如：

The relationship between different provinces and municiplities 

省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系)

among 的意思是“在……中间，在……之中”，一般指在三个或三个以上的同类事物之中。

例如：

The teacher distributed them among the students. 

老师把这些东西分给了学生。

8. beat， win

这两个词都有“获胜，打败”的意思，但其后宾语不同。
beat是“打败，优于”的意思，后面接人或队。

例如：

We beat them.

我们打败了他们。

win指“赢，获胜”，后面接比赛或名次。

例如：

We won the match/game/race/the first place. 

我们赢了这场比赛(获得了第一名)。

9. agree with， agree on， agree to

agree on表示“就……取得一致意见”。

例如：

We all agree on (making) an early start.

我们一致同意及早出发。

agree with表示“与……意见一致”，后面既可以跟表示人的名词或人称代词，也可以跟表示意见或看法的名词或what引导的从句。

例如：

I agree with you without reservation.

我毫无保留地同意你的意见。

We agree with what you said just now.

我们同意你刚才所说的。

agree to表示“赞同、同意、答应或接受”，后面不能接人，只能接“提议，计划，方案”等。

例如：

I agree to the terms proposed. 

我同意拟议的条件。

10. bring， take， carry，fetch

这四个词都是动词，都含有“带”或“拿”的意思，但使用的场合各不相同。
bring作“带来，拿来”解。

例如：

Next time don’t forget to bring me a copy of your work.

下次不要忘了把一份你的作品带给我。

take是bring的对语，作“带去，拿去”解。

例如：

Take the box away， please.

请把盒子拿走。

carry表示“运载，携带”之意，运送的方式很多，可以用车、船，也可以用手甚至用头。

例如：

This bus is licensed to carry 100 passengers.

这辆巴士准载一百人。

fetch则表示“去拿来”的意思。

例如：

Please fetch me the documents in that room.

请到那间房间去把文件拿来给我。

11. each， every

两词都是“每个”的意思，但着重点不同。each着重个别的情况，every着重全体，有“所有的”的意思。

例如：

She knows each student of the class.

她认识这个班里的每一个学生。

She knows every student of the class.

她认识这个班所有的学生。

12. no one， none

no one指“没有一个人(只能指人，不能用来指物)”，意思与nobody相同，作主语时不能跟 of 连用。

例如：

No one believes him since he is not hones.

没有人相信他，因为他不诚实。

none指在特定范围中“一个也没有(既可指人，也可指物)”，作主语时可以跟 of 连用。

例如：

None of us is afraid of difficulties. 

我们谁也不怕困难。

13. go on doing， go on to do， go on with

这三个动词短语都有“继续做某事”的意思，其区别如下：

go on doing表示“继续做，一直在做某事(中间无间断)”

go on to do表示“接着做某事”，即某事已做完，接着做另一件事

go on with也表示“继续做某事”，其含义是某一动作一度中止后，又继续下去。

14. too much， much too

much too为副词词组，意为“太”修饰形容词、副词，不可修饰动词。

例如：

It’s much too cold.

天气实在是太冷了。

too much作“太多”讲，修饰不可数名词。

例如：

Don’t drink too much wine.

不要饮太多的酒。

15. lonely， alone

二者都可表示“孤独，独自”，alone指客观存在的“孤独”，而lonely更偏重一种主观感受上的“寂寞”。

例如：

I went alone.

我是一个人去的。

Mary lived alone， but she didn’t feel lonely. 

玛丽孤身一人生活，但她并不感到孤独。

16. happen， take place与occur

happen有“偶然”的意思，多用于客观事物情况的发生。

例如：

Whatever has happened to your arm? It’s all swollen. 

你的手臂怎么了?肿得好厉害。

occur 指有计划地使某些事“发生”，有时强调“呈现”于人的知觉中。

例如：

Did it occur to you to phone them about it?

你难道没想到就这事给他们打个电话?

take place 指事件发生，但常用来表示“举行”的意思，带有非偶然性。

例如：

The meeting took place last night.

会议昨晚举行。

17. in front of， in the front of

in front of的意思是“在……前面”

例如：

There is a tree in front of the house.

房子前面有一棵树。

in the front of的意思是“在……前部”，指在某个空间范围内的前面

例如：

There is a blackboard in the front of the classroom. 

教室里前部有一块黑板。

18. find， find out

两者都有“发现”的意思，但语义有差别。
find有偶然发现某物的意味

例如：

He found a bag on the floor.

他发现地板上有个书包。

find out指“经过，探听，询问”，指调查之后的“发现”或“弄清楚”

例如：

Please find out who took my book by mistake.

请查清楚谁错拿了我的书。

19. noise， voice， sound

sound 作“声音”解，含义最广，指可以听到的任何声音

例如：

a weak sound 

微弱的声音

noise作“噪音，嘈杂声，吵闹声”解，指不悦耳，不和谐的声音。

例如：

Another kind of pollution is noise. 

另外一种污染是噪音。

voice 作“声音”解时，多指人发出的声音，包括说话声、歌声和笑声等，有时也用于引申意义，作“意见'发言权”解

例如：

He shouted at the top of voice.

他高声呼喊。

I have no voice in the matter. 

对于这件事，我没有发言权。

20. arrive， get， reach

三者均可表示“到达”。
arrive后通常接介词at(一般用于较小的地方)或 in(一般用于较大的地方)

例如：

We arrived at the station five minutes late.

我们晚了5分钟到车站。
They will arrive in Paris next Monday.

他们将于下周星期一到达巴黎。

get之后通常接介词to

例如：

When we got to the park， it began to rain.

我们到达公园时，就开始下雨了。

reach是及物动词(较 get更正式)，其后可直接跟地点名词做宾语(不能用介词)

例如：

He reached Beijing yesterday.

他昨天到达北京。

致家长：

赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。

每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。

激励孩子积极向上的6句话

赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。

每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。

孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。

赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。

1、你将会成为了不起的人！

2、别怕，你肯定能行！

3、只要今天比昨天强就好！

4、有个女儿真好！

5、你一定是个人生的强者！

6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

使孩子充满自信的7句话

自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。

因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。

可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。

只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的，只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。

实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。

1、孩子,你仍然很棒。

2、孩子，你一点也不笨。

3、告诉自己：“我能做到”。

4、我很欣赏你在××方面的才能。

5、我相信你能找回学习的信心。

6、你将来会成大器的，好好努力吧。

7、孩子，我们也去试一试？

促使孩子学习更优秀的7句话

非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。

要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。

另一方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。

1、凡事都要有个计划，学习也一样。

2、珍惜时间，就是珍惜生命。

3、你再好好思考思考。

4、提出一个问题，我就奖励你。

5、你就按自己的想法去做吧。

6、做完作业再玩,不是玩得更开心吗?

7、只要努力,下次就一定能考好。

促进孩子品行高尚的8句话

知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。

在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。

有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。

其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。

因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。

1、品德比分数更重要。

2、诚实是做人的第一美德。

3、竞争中的公平最可贵。

4、凡事都要问一问自己的良心。

5、要学会说一声：谢谢。

6、你知道关心父母，这让我很开心。

7、我很高兴你有一颗同情心。

8、我希望你是个懂礼貌的孩子。

鼓励孩子自立自强的11句话

一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。

可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。

甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？

因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。

1、你想做的事情，由你自己决定。

2、自己去做吧，不要依赖别人。

3、你可以锻炼一下自己嘛。

4、路是自己选的，就要对自己负责。

5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？

6、拿出男子汉的勇气，闯过来。

7、能够管住自己是你将来成功的保障。

8、你自己解决这个问题吧。

9、跌到了，要自己爬起来。

10、你一定要自己走路去上学。

11、由你去交钱，好吗？

帮助孩子热爱劳动的5句话

热爱劳动是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。

对于孩子来说，父母培养他们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。

因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。

1、劳动能让你更快乐。

2、你多做几次就会了。

3、第一次，谁都一样。

4、好孩子，自己的事情自己做。

5、你也来尝尝当家的滋味。

引导孩子学会与人交往的6句话

交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎的，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。

因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。

1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。

2、你要学会融入集体中。

3、用你的诚心赢得他人的欢迎。

4、不要随便地怀疑别人。

5、朋友之间要相互信任和理解。

6、同学之间要友爱互助。

鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话

每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。

教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。

只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。

1、无论什么时候都不要说谎。

2、每个人都有值得学习的地方。

3、自我约束是对自己负责。

4、骂人是一种可耻行为。

5、你一定要学会控制自己的脾气。

6、你是个懂事的孩子。

7、有耐心才能做好任何事情。

8、我们找个锻炼细心的事情做一做。

9、凡事都要冷静，不能急躁。

10、游戏可以玩，但不能沉迷其中。

11、胆子大些，再大些。

12、偏食会妨害你的成长