统编版一年级下册第五单元知识点梳理
一、重点知识梳理
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【会写字】
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【读一读，记一记】
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【会写字组词】
《动物儿歌》
间（花间）（中间）（乡间） 迷（入迷）（迷人）（书迷）造（造句）（打造）（创造） 运（运动）（运送）（运用）池（小池）（水池）（池子） 欢（欢乐）（欢快）（欢笑）网（上网）（电网）（网络）
古（古老）（古代）（古往今来） 凉（清凉）（凉风）（凉水） 细（细雨）（细长）（细心） 夕（夕阳）（朝夕）（前夕）
李（李子）（李子树）（桃李） 语（语言）（话语）（自言自语） 香（香甜）（香气）（清香）
打（打球）（打开）（打仗） 拍（拍手）（拍打）（节拍）跑（长跑）（飞跑）（跑步） 足（充足）（远足）（足球）声（声音）（风声）（歌声） 身（身体）（全身）（自身）体（身体）（整体）（体温）
之（之前）（求之不得）（万兽之王） 相（相处）（相反）（相同）近（远近）（近处）（亲近） 习（学习）（练习）（习字）远（远古）（远大）（遥远） 玉（玉石）（玉盘）（宝玉）义（字义）（义务）（正义）
朝 | （cháo） 朝代 | 凉 | (liáng) 凉气 |
（zhāo） 朝霞 | (liàng) 晾晒 | ||
教 | （jiào）教育 | 间 | （jiān） 人间 |
（jiāo）教学 | (jiàn) 间隔 | ||
为 | （wèi）为了 | ||
（wéi）作为 |
【反义词】 | |||
热闹——冷清 | 古——今 | 圆——方 | 善——恶 |
严寒——酷暑 | 近——远 | 朝——夕 | |
【近义词】 | |||
幼——小 | 打——击 | 造——建 | 跑——奔 |
热闹——喧闹 | |||
2.能背诵课文《古今对》能背诵课文《人之初》
能背诵“日积月累”中的歇后语。
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【方法指导】
歇后语是我国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种缩小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前半部分是形象的比喻，像谜面，后半部分是解释、说明，像谜底，十分自然贴切。
人们通常说出歇后语的前半句，“歇”去后半句，听话人就可以猜想出说话人的意思，所以称它为歇后语。歇后语具有鲜明的民族特点，浓厚的生活气息，幽默有趣，耐人寻味。
【方法指导】
（1）在口语交际前先做好准备，你想给谁打电话？想说什么？
（2）给别人打电话时，要先自我介绍。听电话时，能听清楚主要内容，如果没听清楚，可以请对方重复。
（3）注意使用“你好”“请问”“谢谢”“再见”等礼貌用词。
【方法指导】
（1）了解寓言的内容，明白故事包含的道理。
故事内容简介：一天乌鸦得到一片肉，被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那片肉，就用花言巧语对乌鸦大加赞美，博得了乌鸦的欢心，最终得到乌鸦嘴里的那片肉。故事道理：爱听奉承话，容易上当。
（2）阅读时能体会狐狸和乌鸦各自的心情，读出不同的语气。
狐狸第 1 次说的话用尊重、问候的语气。狐狸第 2 次说话，用亲近、关切的
语气。狐狸第 3 次说话，用夸张、赞美的语气。
1. 在“语文园地”中学习“包”字族的字，认识 8 个生字。
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【方法指导】
这是“包”字族歌，“饱、泡、跑、抱、袍、炮”都是形近字，学习时我们可以发现形声字的构字规律：左边跟字义有关，右边跟字的读音有关。学习形声字时我们可以根据字形，自行判断字义和读音。同学们还可以拓展学习“虫”“月”
字族的字。
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【方法指导】
口字旁的字大多和嘴巴动作有关，提手旁的字大多和手的动作有关，足字旁的字大多与脚的动作有关。字的左边跟字义有关，右边跟字音有关。
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【方法指导】
（1）本题考查同音字的辨析，可以通过辨析字形、字义做出正确的选择。
（2）第 1 题“清”和“青”这两个字不仅是同音字，还是形近字。辨析字形， 从偏旁上来看“清”与水有关，应该是“清泉”的清；“青”表示颜色的“青”， 应该是“青山”的青。
（3）第 2 题“再”和“在”两个字同音，可以通过辨析字义来判断。“再”有
“再一次”的意思。“在”表示“在哪里”的意思。
4.运用音序查字法查生字；查字典有一定的速度。
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【方法指导】
音序查字法：背熟汉语拼音字母表，熟练掌握音序。看清要查的音节，第一个字母是什么，在字典的“汉语拼音音节索引”里面查到这大写字母。在大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数，这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序找到所查字的音节，就能找到要查的字。
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