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【师生同题作文】【575】充电

教师下水作文及作文点评链接如下——

教师下水作文《充电》


学生作品展示



  
42班 王子瑄
人的一生总是不断奔跑的一生,消耗着曾经积蓄的电量。充电,才能让我们持续奔跑。
古诗,是我的“充电宝。诗中,可以寻访名山大川,如入其境,探千年历史,以史为鉴。不过,它带给我的电量不仅于此,古诗是美好的,但背诗却是痛苦的,《出师表》的背诵就让我记忆犹新。生僻字,是我对它的第一印象,稀奇古怪的读音,复杂难懂的字义,无法领略的赤心忠胆,都令我几欲放弃,心中的不服输终于起到作用,我咬紧牙关,最终选择了坚持。
在我与古诗交往的过程中,它不仅让我开阔眼界,补充电量,还赐予我一根充电线——坚持。
钢琴乃是我另一大电量来源。悠扬的乐声洗涤了我的心境,让我逐渐褪去浮躁,归于沉静。非静无以练琴,这个道理,我在第一天接触钢琴时就深有体会。记得第一节钢琴课,我的耳边飘浮着老师的讲解,心中却飘浮着窗外的嬉戏打闹声,心不静则气不宁,很快我就遭到了老师的批评,也付出了代价,从此,在我无数次的练琴中,面对窗内的枯燥和窗外的玩闹,我总会闭上心中那扇窗,将浮躁与诱惑拒之于外。
练琴修养了我的性情,让我可以理智地为自己及时充电,摒弃干扰与杂念,它为我找到了一个插座——静。
羽毛球给我强健的体魄,令我有顽强奋斗的精神,让我拥有巨大的发电站;阅读让我初触世间百态,告诉我自立自强的重要,让我拥有调解一切的中枢旋扭,让机器始终运转……
所有这一切,都让我稳定持续地补充着电量,走出自己的充电之路,永远以饱满的精神步步前进,用高昂的斗志披荆斩棘。
 
  
42班 叶姝昕
“嘿,宝贝儿,要不要来根香蕉吃,别太累了。”妈妈从房门外探进头来,递给我一杯水和一根又大又好看的香蕉。
以往这样,我准会扑上去一边吃一边亲妈妈下,再送一堆赞美和祝福给她。可今天,我只接过水放在一边,就对她说:“香蕉给老爸吃吧,我要'充电’,努力学习,临阵磨磨枪!”老妈顿时哈哈大笑,从我房间出去了。
我在卧室里正拿着笔和复习资料认真背诵,转眼间,一个多小时过去了,已经快十二点了。我将书包收拾好,去卫生间上厕所了。
一出来瞧瞧主卧。妈妈和弟弟正依偎在一起,还打着轻轻的呼噜呢!我偷偷笑了笑,“方欲行”,就见父亲大人的房间开着灯,于是打开没关严的门,我的嘴巴就张成了O字型。
仔细一看,爸爸正在聚精会神地在一个不大的本子上写写画画,嘴里还念念有词,手机正吊在他看的本子的前端,播放着课程。
噢,我想起来了,爸爸虽是牙医,经验高,却也在不断学习着,他说过,他这叫“充电”。我才不信,他明明是要考试,还“充电”呢,这不根本就是在和我一样临时抱佛脚吗?
可是,这个想法才出现一周,就被否定了。
爸爸每晚八点都会准时开始听课学习,常常晚上十一、二点,他还仍背那令我眼晕的笔记,不停地看书学习。跟他相比,我简直就是那传说中的小巫见大巫了。
爸爸告诉我,“充电”即为学习,我们要不断“充电”,不断积蓄新的知识,复习旧的知识,才算是“读万卷书”了;也要不断实践自己所学的,才是“行万里路”。
我们要不间断地、持续地充电,为国家和社会的繁荣发展贡献一份力量。
 
42班 贺威程
    手机没电了,可以充电,电脑没电了,也可以充电,可人的精神没电了,应该谁去充呢?
    从古至今,人类在不断进步,人们的道德情操也在不断进步。但是,那些没有了精神电池的人为什么不能充电呢?我是坐公交车回家的,每到放学,公交车上的人真是太多了,我投币上了公交车,因为挤,就站在了公交车司机的旁边,忽然一个年轻人上了公交车,他并没有投币,而是一抖抖的上了公交车,但司机却没有说什么,只是叹了口气,只见那人霸道的让一个同我一般大的小孩让座,小孩没有惹事生非,自然给他让开了。旁边的中年人竟没有说什么。我看见大家一脸生气的样子,真是敢怒不敢言啊!我紧握着手里的一元钱,不假思索的投进了投币箱。司机先是愣了愣,然后朝我笑了,我再放眼望去,全车人都笑了,那股沉重的气氛被大家一笑而打破了,是的,我也笑了。那年轻人似乎很不满,朝我走了过来,我害怕极了,生怕他打我一掌,谁知,他过来跟我说:“你的做法很对,但可惜用错人了,我刚刚已经投过币了,只是又下去了而已。”我怔住了,他又解释到:“我干了一天活儿,累了,想休息一下,所以让小朋友给我让让,我没有你想的那么坏。”原来是这样,但是他还是给了我一个大拇指。“你的做法为大家上了一课,充了一电,我赞赏你。”我不好意思收下了他边说边给我的一元钱,用手紧紧的攒着它。
    我为大家充了充电,让大家的道德知识更强了,其实这看似是一场尴尬,是一个人的情操,电不是可以一直充的,但道德的电量是用之不完的,为自己“充电”,为社会“充电”,人生会更加完美,更加精彩。
 
 
42班 孙若梦
    中华文化是闪耀的珍珠,而传承则是那一根细小的线,将这些“珍宝”穿在一起,凝聚成中华五千年的历史,作为新时代的传播者,也唯有阅读,才能令人了解过去,充实知识,畅想未来。
    我对书籍的热爱,可用“痴迷”来形容。倒不说上知天文,下晓地理,可话一出口,也总能引起数人着迷。还记得那次我找同学借的《上下五千故事集》,却总是看了上卷,末了结局。再找同学借,却换来一声“不借”,失望至极。翻来覆去,不忍看到的老妈掏出钱包,一声“买”字令下,我便又来了精神,看地如痴如迷。
    我喜欢读书,却并不是所有书。
    “今天,必须看完《朝花夕拾》!”老师话一出,我像气球放气,扁在地。可老师说:“我们要了解所有的知识,给自己“充电”,增加知识,这样才能帮助他人,服务社会。”我不以为然。直到一个女孩,摔倒在我面前,磕伤了腿,擦破了皮,流出了血,哭声不停。我却只能说:“别哭了”。却没有太大的实际意义。我十分恼悔,因为老师曾让我们看《安全伴身边》,我却“哼”一声,丢在旁边。苦恼、气愤,为何当初的我像小孩子一样任性?
    我明白了,“充电”不一定是充盈自己,有时也须放出能量,帮助他人。为了应对各种情况,不能只看自己感兴趣的书:不一定有用。大千世界,书何等多,这些都是经典。不要觉得读书没有。“九层之台,始于累土。千里之行,始于足下。”要积累。等到所有的电源体都充满了身体,便会让人眼前一亮,闪出电光般的能量。既然如此,我们又何乐而不为呢?
 
42班 郭可欣
    上天很忙,在这车水马在的世界中,只有负责接送我们的这些幸运却又可怜的人。用笔尖轻轻划过自己的人生,轻抚那也普光辉的岁月,敢试问:你停过吗?
    踏着希望走出一步水莲,似乎还能忆起那种不努力时的荒废。哼起那熟悉的曲调,也许还能悟到活着的真谛。当你爬上山顶想要对着天空喊出那句“我不行”时,将你拽回来的正是那段连接你与梦想的电线。
    曾走过那布满热气的道路,已是盛夏,人们活跃了起来,商场,广场,甚至整个城市都喧闹了起来。夜晚,本应宁静却灯火通明,正与妈妈散步的我被一个老头儿吸引了过去。
那爷爷身子不高,看年龄已经很老了,那身体却很好的样子。他脸上挂着笑容,时不时皱皱眉头,那熟练的动作有摸有样----他拿着自制的“笔头”在广场的中央大笔写着字,说是笔头,但却只是一块锥形的大海绵上绑着一根长棍,他拿着笔在地上一撇一捺地认真描绘。
    他嘴尖上扬,专心致志,两鬓的白发也看起来很年轻,旁边站着几位老大爷,看起出像是与老爷爷同道中人,多次夸奖老爷爷,他也只是撇撇手说:“没有,没有”。他沉浸在自己的世界里,即使几个顽皮的孩童从自己写的字上踩过去,他也毫不在意。
    据了解,原来这位老爷爷每晚都会到广场来练字,他的字刚劲有力,矫若惊龙,即使再多效仿者来踢馆,也始终抵不过一身“功夫”的老爷爷一人。
    俗话说得好:活到老,学到老。正如老爷爷般,即使老年,也能体会到人生之乐趣,只有在这条路中不断行走,才能看到光芒。
    从开始就走,一直走,不停下来。累了就“充电”,有困难就闯过去。不将尘事放在眼里,轻拂袖口,拿起一杯酒仰天长饮,不管它的辛辣,只管回味它的甘甜。
 
 
42班 李沂飞
    常言道:“活到老,学到老”。学习是一项伟大的工程,并非一朝一夕所能够完成的;学习是一个积累的过程,并非三五本书的内容;学习是一个进步的过程,不断学习,充实自己方可成就一番大业,若每人都不断学习,方可使中国展现往日辉煌!
    学习,需要读书。
    “书犹药也,善读之可以医愚”。我是一名初中生,每天的功课多得像小山一样,“秉承”着过十一点方可入睡的“理念”过完每一天,更别提读书了。久了,我的课本内容学得格外扎实,但对课外知识却是“两眼一抹黑”。在一旁的母上大人终于从不住了,拿起戒尺照手上“哐哐”就是两下。“你从今天起每天必须读书半小时!”无奈之下,每日坚持阅读,习惯成自然,竟一发不可收拾地爱上了读书。既满足了自己对书籍的渴望,又扩大了视野,何乐而不为呢?
    学习,不分年龄。
    学习没有尽头,并没有年龄等硬性要求,只要想学习,就可以学习。正如:南京市的某一大学的招生处来了一位花甲老人,本以为对方是替自己的孙子或孙女参加报名,不普想,对方竟是一名新生。一时间,这位老人成了所有人关注的重心。一恍四年过去了,这位老人以较为优异的成绩领取了毕业证书,并在毕业典礼上说:“我想要完成自己的梦想,考取一所大学并顺利毕业,在我身边的许多人都不支持我,但我坚持了下来。现在,我想对在座的每一个人说,学习这件事不分大小老少,只要你坚持下来,一定会大有作为的!”这段朴实的话如手雷一样在每个人的心里炸开,巨大的响声久久不能散去。是啊,一位老人尚且如此坚持,我们做为新一代又怎能不学?
    学习永无止境!新的时代在向我们提出更高的要求,做为新时代少年,做为一名中国人,为实现中华民族的伟大复兴努力学习吧!使中国巨龙不再沉睡,终有一日,他发出的惊天声响,必将震憾全世界,再现往日雄据东方的气概!
让我们不断“充电”,完善自我。


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