《儿女英雄传》第三十六回中曾说过：“无如望子成名，比自己功名念切，还加几倍。”
为人父母最大的梦想是孩子能成龙成凤，少有家长能够发自内心地接受孩子就是一个普通人，一个平凡人。尤其是在应试教育的大环境下，分数就代表了一切。
不知道从什么时候开始，社会统一喊出了“不让要孩子输在起跑线上”的响亮口号，中国的父母似乎对中国的教育理念存在什么误解一般，国家在教育板块讲究德智体美劳全面发展，而到了家长面前，就成了一句空话，将其自动过滤。
家长重视孩子的教育问题本为常事，但在教育的过程中，教育的方式方法才是最重要的，一味地采取“填鸭式”的教育，最终的结果只会与当初的设想背道而驰。
自高考恢复以来，中国频频出现高分低能的学生，也许分数是能够踏入名校的必备条件，但能否从名校顺利毕业，能够适应社会发展，能够为这片生养自己的土地做出贡献，这就不仅仅是分数能够实现的了。
高分低能的人可怕，但他们背后父母的教育理念才是真正可怕的存在。曾经是天之骄子的存在，到头来母亲却放狠话“恨不得他死了才好”，这又是怎么回事呢？
孩子是父母遗憾的“完成者”
魏永康是曾经轰动全国的天才神童，13岁读大学，17岁上中科院，大好的前途，充满无限可能的未来，然而却在他踏入研究生旅程时，遭到了致命的打击。
魏永康的家境并不好，父亲是一名退役军人，因伤瘫痪在床。不过，他却有一个学习的好基因，他的母亲原本也是成绩十分优异的人，但因为家中条件实在是太差，无法继续支撑她的学业，便早早地辍学了。后来嫁给了魏永康的父亲，很快二人就有了孩子。
有些孩子似乎从出生之日起，就背负着去完成父母遗憾的职责和使命。很不幸，魏永康就是这样的例子，他的母亲原本有着一个读书梦，但因家境原因被迫终止学业，这是母亲一辈子的遗憾，更在岁月的侵蚀中逐渐形成执念。
正如《残春》中说道的那样：“我们对于生的执念，却是日深一日。”作者是对生，而魏永康的母亲是对分数。儿子魏永康出生后，母亲的遗憾似乎开始发光，也似乎终于找到了新的实现方法。
从儿子魏永康出生后，母亲就开始一步一步实施自己早已烂熟于心的学习计划，从识字、背书、读课文、做题等等，这一套流程的过早实施，让年幼的魏永康背负了太多不属于童年的心理压力。
来自母亲的学习压力，让魏永康不得不早熟懂事。他也确实继承了母亲的学习天赋，如愿以偿地成为了“别人口中的孩子”。每每听到旁人的夸赞，魏永康的母亲总是十分骄傲，转头又更加坚定了对孩子的培养之心，同时也更加坚定了自己的培养方式。
日子就这样慢慢过去，转眼魏永康8岁了。这一年他拿到了重点高中的录取通知书。年仅8岁的孩子，竟然成为了一个高中生，那么他的知识储备能力得多强，我们难以置信，更是佩服不已。
没过几年，魏永康13岁考上大学，17岁拿到中科院物理研究硕博连读通知书的消息轰动全国。
天才、学霸等等让人听了就羡慕的词语统统堆砌在了这个少年身上。年少成名，本是一件幸运且有福气的事情。那么，到底是为何最终却走向了不堪的结局呢？又是什么让他从家长口中的榜样，变成反面教材呢？
高分低能的人最可悲
就在旁人认为魏永康的母亲终于可以松一口气的时候，惊人的变化让众人是大跌眼镜。魏永康被中科院退学了。中科院给出的原因是，魏永康缺乏基本的生活自理能力以及和人沟通的能力。
魏永康一路在分数的道路上拼命厮杀，却忘记了一个人在社会上最重要的生存能力，这是尤为致命的。没有任何一个社会可以接受完全高分低能的人。或许在学业阶段，身边的老师、家长、同学会将所有的关注点放在分数上。但到了研究生阶段，除了最为基本的学业之外，更重要的还有与人沟通的能力。
学生时代需要的死记硬背到了研究生阶段已经行不通了，实际的动手能力比书本上的知识来得更迫在眉睫。在此之前，除了学习之外的一切都是母亲全盘接受的，魏永康的家境虽然不好，但在母亲的照顾下却养成了衣来张手，饭来张口的“废物”日子。
任何事情他都不会，除了学习。在这一点上，他的母亲要负主要责任，为了能够让魏永康空出更多的时间学习，母亲总是会将所有一切都打理好，不让儿子做一点点事。
从母亲溺爱，到母亲痛恨，魏永康只用了一纸退学书。
退学成事实，母亲恨不得儿子死了才好
学业上一路开挂的儿子竟然成为了别人口中的失败者，这一点让母亲难以接受。而被退学的魏永康更是不能接受自己从神坛跌落。自此之后，他变得无所事事，二三十岁的人整天待在家里面打游戏，靠着父母养活。
整日沉迷于虚拟世界的他，早已有着一种今夕是何年的错觉，他不在意众人的眼光，更不愿意接受自己的失败。不知所措且失望至极的母亲看着这样的儿子，很是伤心地说道，“我恨不得他死了才好。”
这是非常可悲的事情，但魏永康有错吗？真正的错其实在他的母亲，望子成龙这一点没错，但也得注意方式方法，一味地追求分数代表一切，那么到最后就注定只能得到除了分数，什么都得不到的结局。我们不知道母亲会不会后悔，但我们却知道魏永康这辈子是毁了。
结语
我们总说让孩子考高分，但我们却不能忘记，除了分数还有其他更重要的东西，孩子的品质、三观、动手能力这些都是教育路上不能忽视的点。只有做到均衡的发展，才更能有利于孩子在社会上生存。
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