知性社区[2013年上线的社会化问答网站]

在性教育领域中由于网络内容多样化，不健康的性相关内容也大量存在，互联网中那些所谓的“专家”、“学者”也不乏少数，以恶意炒作来借机谋取个人利益。那么我们在性教育方面是否可以考虑来搭建一个传播正确性健康知识、揭穿舆论恶意炒作真相、解答网民对于性的困惑等内容的互联网问答平台。与科技创新领域的果壳，互联网创业创新领域的知乎，文化文学领域的豆瓣一样，提供给感兴趣的网民一个热点讨论、个人提问、专题科普、各抒己见的环境，使性健康相关知识能健康向上的在互联网中传发展并传播下去。“知性”应运而生。

而与单一的传统的互联网性健康知识传播思想和现有性教育问答类网站不同的是，“知性”更加注重的是人和问题本身，在这个浅薄的互联网时代，我们要做到的是优质内容的传播。“知性”不存在任何限制性的结构，我们的内容承载容器是每一个单一的问题，问题是生动、鲜活的，由提问者的需求决定。对问题的回答同样也标上了人的烙印。答题者的经验阅历、知识水平、判断力和认知能力以及自己的个性都会影响回答内容的形成。网站设计不会有学科范式带来的阅读压力，使得内容可以直接体现人的随意和特性，内容的覆盖面可以更鲜活、真实。人们既可以通过在自己熟悉的领域的回答找到认同感，也可以浏览各种提问回答满足零碎的获取知识信息的需求。在“知性”上，既会有对各种偏、冷“知识”的提问，也有对社会传言的求证、情感话题的解答。对这些问答的投票与认可，也不会仅是取决于答案的正确与否，而同时也包含对回答者权威性的认同。这就要求回答者的经验是否符合提问领域的要求，问答的方式是否能说服人。人们在“知性”上的内容创造活动和人们参与的社会化投票机制共同构成了我们的内容的传播机制。