南阳市十九中人事代理教师考试题[单选]学生的学习行
问题：                        [单选] 学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（　　）。                                                A . 强化理论B . 归因理论C . 成就动机理论D . 自我效能感                                                                                                                                                课堂中从众现象的产生，一般认为是（　　）的结果。 群体规范。  群体凝聚力。  课堂气氛。  课堂里的人际交往与人际关系。                                                      教师对待家长的正确的职业道德方式是（　　）。 教师应当与家长沟通，更好地了解学生。  教师应当批评家长。  教师应当以平等的态度对待家长。  教师应当引导家长树立正确的观念。                                                      关注学生成绩的教师正处于教师发展的哪个阶段?（　　） 关注生存阶段。  关注教学情境阶段。  关注学生阶段。  关注教学阶段。                                                      在（　　）中，明确将符合道德规范的实践要求写入了教育技术定义。 《教育大辞典》。  AECT’94定义。  《教育技术：领域的定义和范畴》。  AECT’04定义。                                                      通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求作出能动反应，这种教育方式依据的德育规律是（　　）。 知、情、意、行诸因素统一发展规律。  长期性和反复性规律。  学生思想内部矛盾转化规律。  在交往中形成品德规律。                                                  学生的学习行为是为了得到某种报偿，持此观点的是（　　）。                                                                        参考答案：                                                            查看                                                                            ●  参考解析                                                                                            学习动机的强化理论认为，学习行为完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系，认为强化能够促进学习动机。南阳市十九中招教题目南阳市卧龙区在编教师招聘考试题南阳市第六完全学校初级中学中学部在编教师招聘考试题唐河县临时教师招聘2023试题