文言虚词
　　

　　在初中阶段，对古汉语中的20多个文言虚词要加以了解，要重点掌握“之、其、者、而、则、乃、且、然、以、于、为、也、乎、夫、焉、宁、去”这17个文言虚词的意义和用法。要结合具体的语境来理解其作用和意义，还应与现代汉语做比较，明确哪些作用保留下来了，哪些虚词的意义和用法发生了变化；在解释时，应准确地运用现代汉语中与之相当的字词来替代，借助归类进行比较，掌握各个虚词的用法和意义。
　　之
　　一、代词
　　1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”
　　①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）
　　②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）
　　③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）
　　④桓侯故使之问之。（《扁鹊见蔡醒公》）
　　2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。
　　①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）
　　②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）
　　③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。
　　（《<论语>十则》）
　　④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。（《宋定伯捉鬼》）
　　⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）
　　二、动词：去、到、往
　　① 吾欲之南海   ② 辍耕之垄上
　　三、助词：
　　1、结构助词，译作“的”
　　①君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）
　　②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）
　　③予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）
　　2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。
　　①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）
　　②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》）
　　③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）
　　④日月之行，若出其中。（《观沧海》）
　　3、语气助词，凑足音节。
　　①公将鼓之。（《曹刿论战》）
　　②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）
　　③怅恨久之。（《陈涉世家》）
　　④为之，则难者亦易矣。
　　4、结构助词，提前宾语的标志。
　　①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）
　　②何陋之有？（《陋室铭》）
　　③宋何罪之有？（《墨子.公输》）
　　四、介词：在 如：悬挂之四壁 （《观巴黎油画集》）
　　其
　　1、代词，代人、代事、代物，“他”“他们”“他们的”“那个”“其他”
　　(1)百姓多闻其贤，未知其死也。《陈涉起义》
　　(2)必先苦其心志，用手拂之，其所自落。《活板》
　　2、 语气词，表示测度，劝勉，有时加强反问。
　　（1）其如土石何？（加强反问）《愚公移山》
　　（2）当时建此亭者其仙乎（大概）《峡江寺飞泉亭记》
　　2、副词：“难道”
　　(1)其（难道）真无马邪？其真不知马也
　　者
　　一、代词
　　1、一般附着在动词、形容词、数量词或动宾词组的后面，相当于“......的”或“......的人（......的东西、......的事情、......的地方）。”
　　例：①近塞上之人，有善术者。（者：指人）②其他祖父积、子孙弃者无论焉。（者：指事。）
　　2、与“若”之类字组成某种词组，或单用，表示比拟，相当于“......的样子”、“......似的”。例：①然往来视之，觉无异能者。②言之，貌若甚戚者。
　　3、放在主语之后，表示提顿或判断。
　　例：①北山愚公者，年且九十。《愚公移山》
　　②陈胜者，阳城人也。
　　③廉颇者，赵之良将也。
　　④师者，所以传道受业解惑也。
　　⑤屈原者，名平，楚之同姓也。
　　二、语气助词
　　1、放在主语之后，引出原因。
　　例：①不以木为之者，文理有疏密。
　　②然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。
　　③而安以五十里之地存者，徒以有先生在也。
　　④吾妻之美我者，私我也。
　　2、放在疑问句末，表示疑问。
　　例：何者？上下之分也。
　　3、放在假设复句中，表示假设，相当于“如果......”、“......的话”。
　　例：①入则无法家弗士，出则无敌国外患者，国恒亡。
　　②尽吾志而不能至者，可以无悔矣。
　　③不者，若属皆且为所虏。
　　4、放在“有”字的宾语之后，表示提顿。
　　例：①有蒋氏者专其利三世矣。
　　②有郭四者，凡四杀人。
　　③楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。
　　5、放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词词后加上相应的量词和名词）。
　　例：①或异于二者之为，何哉？（二者：两种心情。）②此数者用兵之患也。（此数者：这几点。）
　　6、放在后置的定语这后，相当于“的”。
　　例：①求人可使报秦者，未得。（定语是“可使报秦者”，中心词是“人”。
　　②于是令齐军善射者万弩，夹道而伏。
　　7、放在时间词之后，表示停顿，起调整音节作用。例：①近者奉辞伐罪。
　　②古者以天下为主，君为客。
　　③远者数世，近者及身。
　　8、放在陈述句末，表示陈述结束。
　　例：①送之至湖口，因得观所谓石钟者。
　　②始臣之解牛之时，所见无非牛者。
　　而
　　一、连词
　　1、表示并列，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。
　　①温故而知新，可以为师矣。（《<论语>十则》）
　　②永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》）
　　③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》）
　　2、表示承接，译作“然后”“就”
　　①学而时习之，不亦说乎？（《<论语>十则》）
　　②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）
　　③尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）
　　3、表示转折，译作“但是”“然而”“却”“可是”。
　　①人不知而不愠，不亦君子乎？（《<论语>十则》）
　　②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）
　　③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）
　　4、表示递进。译作“而且”“并且”或不译。
　　①以三保勇而多艺，推为长。（《冯婉贞》）
　　②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）
　　③敏而好学。（《<论语>十则》）
　　5、表示修饰，可译为“地”“着”或不译。
　　①河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）
　　②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇者说》）
　　③睨之，久而不去。（《卖油翁》）
　　6、表示因果，译作“因此”“所以”“因而”。
　　①酿泉为酒，泉香而酒洌。（《醉翁亭记》）
　　②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。（《资治通鉴.赤壁之战》）
　　③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。（《黄生借书说》）
　　则
　　1、 连词，表示接、转折、推测
　　（1）居庙堂之高则忧其民《岳阳楼记》
　　（2）不用则以纸贴之《活版》
　　2、副词，就是、便是。
　　（1）非死则徏尔《捕蛇者说》
　　3、法则，如：巍巍乎唯天为天，惟尧则之《论语》
　　
　　乃
　　1、作副词，“就”“才”“这个”“于是”
　　2、表判断，“是”“本来是”“原本是”
　　如：当立者乃公子扶苏
　　3、作代词：“你”“你的”
　　如：家祭无忘告乃翁
　　且
　　一、副词
　　1、暂且，姑且。
　　例：①你两个且在这里，等洒家去打死了那厮便来！②存者且偷生。③这个，你且收着。
　　2、将，将要。
　　例：①年且九十。
　　②久居，祸且及汝。
　　③不出，火且尽。
　　3、而且，并且。
　　例：①且人之患志之不立。
　　②余悲之，且曰。
　　4、尚且，还。
　　例：①且欲与常马等不可得。
　　②臣死且不避，卮酒安足辞！
　　二、连词
　　1、连接两个动词、形容词，表示并列关系：又，又......又......。
　　例：①而向之香且甘者，非调和之有异，时、位移人也。
　　②河水清且涟漪。
　　2、表顺承，相当于“并且”、“而且”
　　例：余悲之，且曰：“若毒之乎？”
　　3、表递进，相当于“况且”、“何况”、“而且”。
　　例：①且焉置土石？
　　②且壮士不死即已，死即举大名耳。
　　4、表选择，相当于“还是”
　　「且住」即“且慢”，暂时慢着，常含阻止之意。例：①且住，再要十斤都是肥的。②且住，你听我说！③瑜又曰：“子翼，且住！......教你看曹贼之首！......”
　　「且夫」句首助词，表示下文是更进一步的议论。例：⑴且夫天下非小弱也。⑵且夫天下固有意外之患也。
　　「且如」就像。例：且如今年冬，未休关西卒。
　　然
　　1、连词，表示转折关系，译为“但”“可”等
　　（1）然得而腊之以为饵《捕蛇者说》
　　（2）然往来视之，觉无异能者。
　　2、指示代词，相当于“这样”“那样”“如此”等
　　（1）吴广以为然《陈涉建议》
　　（2）柔使之然也《劝学》
　　3、作形容词词尾
　　（1）晔然而骇者《捕蛇者说》
　　（2）弛然而卧《捕蛇者说》
　　以
　　一、介词
　　1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。
　　①余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）
　　2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。
　　①不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》）
　　②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（《读孟尝君传》）
　　③扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）
　　④而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》）
　　3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。
　　①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（《马说》）
　　②策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》）
　　③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》二章）
　　④以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《愚公移山》）
　　二、连词
　　1、表目的相当于现代汉语里的“来”。
　　①意将隧入以攻其后也。（《狼》）
　　②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。（《出师表》）
　　③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。（《捕蛇者说》）
　　④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（《出师表》）
　　2、表结果，可译作“以至”“因而”。
　　①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》）
　　3、表并列或承接，因果关系。
　　①属予作文以记之。
　　三、动词：译为“认为”。
　　先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》）
　　于
　　1、组成介词结构，作补语，相当于“在”“到”“从”“对”“对于”
　　如：战于长勺，箕畚运于渤海之尾。
　　2、组成介词结构，含有比较意义。
　　如：苛政猛于虎。
　　3、表被动：（被、为、于、见）
　　为   
　　一、动词：相当于“做”、“认为”、“造”、“变成”、“雕刻”、“作为”、“是”等。
　　如：冰，水为之。   为人五，为窗八，    若为佣耕  
　　二、介词：相当于“给”、“因为”、“为了”、“对”、“跟”等。
　　如：吴广素爱人士卒多为用者
　　不足为外人道也
　　三、表被动：
　　如：若属皆且为所虏。《鸿门宴》   
　　其印为余群从所得 《活板》
　　也
　　一、语气助词
　　1、用在句末，表示判断语气。
　　例：①虎见之，庞然大物也。
　　②河南乐羊子这妻者，不知何氏之女也。
　　③童寄者，郴州荛牧儿也。
　　表示陈述或解释语气。
　　例：①以为且噬己也，甚恐。
　　②师者，所以传道受业解惑也。
　　③鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。
　　表示疑问语气。
　　例：①孔文子何以谓之“文”也？
　　②缚者曷为者也？
　　表示反诘语气。
　　例：使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？
　　表示祈使语气。
　　例：攻之不克，围之不继，吾其还也。
　　表示反问。
　　例：安见方六七十如五六十而非邦也者？
　　2、用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。
　　例：①子子孙孙无穷匮也。②苟政猛于虎也！
　　③鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。
　　3、用在句中，表示语气停顿。
　　例：①余闻之也久。②惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰。③其闻道也亦先乎吾。④是说也，人常疑之。
　　[也哉]语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。
　　例：⑴岂非计久长，有子孙相继为王也哉？
　　⑵穷予生之光阴以疗梅也哉！
　　⑶岂独伶人也哉！
　　[也者]⑴语气助连用，起说明或解释作用。
　　例：是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。
　　[也与]语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意。例：唯求则非邦也与？
　　[也么哥]句尾助词连用，无实义。例：枉将他气杀也么哥。
　　[也已矣]罢了。例：亦各言其志也已矣
　　乎
　　1、语气助词：表提问或反问，也可表猜测、感叹
　　（1）尔知射乎？
　　（2）吾射精乎？
　　（3）君将哀乎？
　　2、有时作介词：类似于“于”的用法
　　（1）叫嚣乎东西     （2）隳突乎南北
　　夫
　　一、语气词
　　1、用在句首，引起议论。
　　如：夫战，勇气也
　　2、用在句中，舒缓语气
　　如：好逸恶劳，亦忧夫人之情也
　　3、用在句末，相当于“啊”“呀”
　　如：一人飞升，仙及鸡犬，信夫！
　　二、指示代词，相当于“这”“那”
　　（1）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖
　　（2）以俟夫观人风者得焉
　　三、名词：“男子”“丈夫”
　　如：遂率子孙荷担者三夫
　　焉
　　一、语气助词：用在句尾表感叹
　　如：今其室十无一焉
　　语气助词：用在句中表停顿
　　如：徐徐焉实狼其中
　　二、代词：用在句末，相当于“于是”“于此”“于之”“于何”
　　如：三人行必有我师焉
　　三、用在句首或句中，相当于“怎么”“哪儿”
　　如：且焉置土石何？《愚公移山》
　　宁
　　一、表示反语，“难道”“岂”“宁可”“宁愿”
　　如：王侯将相宁有种乎？（难道）
　　二、安宁。如：虽鸡狗不得宁焉
　　去
　　1、离开。
　　如：登斯楼也，则有去国怀乡《岳阳楼记》
　　2、距离。
　　如：而蜀之去南海，不知几千里也《为学》
　　3、除去、去掉。
　　如：譬如朝露，去日苦多《短歌行》
　　4、过去。
　　如：弃我去者，昨日之日不可留《（李白）空州谢眺楼饯别校书叔云》